赓续百年初心，担当育人使命——阜阳师范大学外国语学院开展教师节庆祝活动

为庆祝第37个教师节，发挥先进典型示范带头作用，激发外国语学院广大教职员工自强不息、争创一流业绩的工作热情，展现外国语学院教师的优良风貌，近日，外国语学院开展了2021年教师节庆祝活动。

树典型学先进，庚续百年教育初心

优秀党支部书记马炳军：大爱无声，博爱无疆

著名教育家陶行知先生说过“教育即生活”，爱就像阳光，教育就像阳光一样照耀着学生茁壮成长，被表彰为优秀党支部书记的马炳军老师坚信着这样的教育理念。采访中他说到：“我认为教师的快乐主要来源于学生，其次是来源于教师这种高尚的职业，也就是源于爱。这种爱是大爱?大爱无声，博爱无疆。”

从教多年，马炳军老师一直坚持以一名优秀党员教师的标准要求自己，他将多年的教学工作感悟及经验以“循序渐进、教学相长、开拓创新”十二字做了总结。马炳军老师还谈到：“作为一名老师，令我印象深刻的事情也有很多，比如学生的感恩，同事之间的互相帮助等等。在疫情期间大家一起捐款、献爱心，参与社区服务，主动配合学校做好防疫抗疫的工作，也涌现出许多可歌可泣的故事。”

优秀共产党员杨波：一片丹心育桃李，三尺讲台绘人生

“师者，所以传道受业解惑也”，杨波老师认为教师的价值体现在“传道”“受业”“解惑”几个方面。她谈到，“传道”即教导学生方方面面的道理，让他们能明善恶、辩是非；“授业”即传授知识，引导学生多方面发展；“解惑”即为学生解答学业上或者生活中的难题，引导学生发现问题、解决问题，培养一定的批判性思维和创新思维，形成自己独立的认识和见解。

一片丹心育桃李，三尺讲台绘人生。杨波老师还说到：“教师的价值主要是引导学生成人成才，要落实立德树人的根本任务，我们不仅要帮助学生掌握一定的专业知识，还要培养学生良好的品德修养。此外，我们作为教师还要培养学生的自主学习能力、良好的沟通能力、职业规划能力和自我发展能力，这样，他们才能成为优秀的、对社会有用的人才。”

师德师风先进个人张超南：守教学初心，担树人使命

守教学初心。从事教育工作以来，张超南老师一直坚守着选择教师职业的初心。她说由于父母的熏陶，她从小就对教师这一职业十分感兴趣，想当老师的决心很大；在成为教师前，她也从事过其他工作，但相比较而言，她最喜欢的还是当一名教师，她认为教师这一职业是最神圣也最有奉献精神的。

担树人使命。作为一名教师，必备的优秀品质有很多，而在张超南老师看来最重要的有三点：“第一、要有足够强的专业能力，这样才能教给学生更多更准确的知识；第二、要有责任心，上好每一节课，把讲台下的每一个学生都当成朋友，保证他们都尽可能的吸收到更多的知识；第三、对待学生要有爱心，我认为课堂不能是冷冰冰的、毫无感情的，这样学生的学习兴趣、学习效率都不会提高”。

优秀教育工作者凡婧：深耕三尺讲台，厚植人文情怀

深耕三尺讲台，厚植人文情怀。在凡婧老师看来，教师最大的价值便是教书育人，她说教师对学生的影响可能会持续一辈子。

“教育就是一个人把在学校学习的知识遗忘后剩下的东西”。除了基础课知识外，凡婧老师还会注重学生的学习方法、国际视野、人生态度等方面的培养。她以自身教学课程举例：“就拿我讲授的英语这门课程来说，很多学生会读到英语周刊，这个时候教师就要引导学生培养思辨能力，不能人云亦云，要正确地去认识世界。”

采访最后，凡婧老师还表达了对学生的祝愿，她希望学生们都能做到眼里有光，心中有梦，能够用好英语这一工具，来讲好中国故事，传播中国声音。

辅导员赵雪志：紧跟前辈步伐，乘风破浪

赵雪志老师作为新入职辅导员，在半年的辅导员工作时间里收获颇丰。她说：“这半年的收获是满满的，这半年我完成了学生到老师的转变，但还未完全转变，依然要学，学着做学生成长道路上难忘的守护者与陪伴者。少年光阴总易逝，2021年是我工作的开端，未来还要珍惜每一个和学生一起奋斗的日子，与学生共同成长，愿流年不负，愿岁月可期，做一个眼里有光的辅导员。”

初入职场，赵雪志老师说她距离优秀辅导员还有很长的路要走，她也会积极将从前辈们身上学到的分析判断能力、组织管理能力、心理调适能力及沟通能力等等融入自己的工作中。她表示：“真的很感谢外国语学院的前辈们，初入职场遇到这么棒的引路人，是我职业生涯一笔巨大的财富，我学到了很多，也成长的很快。未来的日子我也一定会努力，一步一个脚印向着做一名优秀辅导员的目标迈进。”

敬吾师承其志，矢志争做强国一代

9月10日，外国语学院团委开展了“老师，我想对您说”为主题的留言展板活动。学生们热情地在展板上写下了最美的祝福献给最敬爱的老师，老师们也为同学们送出鼓励作为回赠，勉励同学们心怀梦想，做最美青春的奋斗者！

在2021年教师节系列庆祝活动中，外国语学院积极引导学生尊师重教，引导教师敬业爱生，在向全院教职工送去节日的祝福和慰问的同时，加强教师师德师风建设，引导教师坚守立德树人使命，鼓励教师努力提高自身教学科研能力，争做“四有”好老师。