二级学院是二本吗 什么是二级学院

一、二级学院是二本吗

1.师资力量的区别。称为学院的学校在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。

2.科研能力的区别。称为大学的学校应在两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

3.学校建筑面积的区别。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20方米，人文、社科、管理类应不低于15方米，体育、艺术类应不低于30方米。

4.学科门类的区别。称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

二、什么是二级学院

二级学院是大学实行的校、院两级管理模式中的第二级（学院制），因此称为二级学院，学院或系是构成大学的最基本的教学和行政单位。

二级学院分为两种不同类型。一是指普通高等学校中，由高校统一管理的二级教学单位；二是指普通高等学校设立，但以民办机制进行运作和管理的独立二级学院，即独立学院。

二级学院不等于独立学院。大学下设的部、院、系，是学校的有机单元，由大学统一管理。而独立二级学院虽由公立大学设立，但以民办机制进行运作和管理，其经营管理模式介于公立大学和民办大学之间，有别于大学下设的二级学院。

二级学院的相关说明

各个高校设立二级学院的做法不尽相同，但大体依学科门类而定：如文学院、法学院、理学院、医学院、商学院、信息学院等等。有的是由原来的系经过发展壮大而成；有的是依据学校内相相关学科整合而成；有的是几所学校合并后依不同学科门类整合而成；也有的是根据社会发展所需要的新学科门类而设立的二级学院。

在中国，20世纪50年代开始的我国高等学校管理体制，學習前苏联的大学行政管理模式，在***面狭窄的教学型大学的计划背景下形成的校、系、教研室三级管理模式。

在当时的历史条件下，为国家培养了大批高级专门人才。但随着社会和经济发展，旧的管理模式已明显不适应现代高校的发展要求。大学开始试行以二级学院为运作组织，实行校、院两级管理模式的学院制，向学院放权，使学院成为能够自我发展的拥有相对独立和相应自 *** 的办学组织。

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