北京第二外国语学院朝鲜语专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于北京第二外国语学院的朝鲜语专业方面的问题，其中包括北京第二外国语学院的朝鲜语专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解北京第二外国语学院的朝鲜语专业有帮助。

一、北京第二外国语学院朝鲜语专业怎么样?录取分数线多少分

1、在内蒙古省份2021年的北京第二外国语学院朝鲜语专业文科专业分数线是567分，对应的最低录取位次在1535名；

2、在内蒙古省份2022年的北京第二外国语学院朝鲜语专业文科专业分数线是530分，对应的最低录取位次在1782名；

3、在吉林省份2019年的北京第二外国语学院朝鲜语专业理科专业分数线是596分，对应的最低录取位次在5644名；

4、在山东省份2022年的北京第二外国语学院朝鲜语专业综合专业分数线是574分，对应的最低录取位次在33622名；

5、在重庆省份2019年的北京第二外国语学院朝鲜语专业文科专业分数线是593分，对应的最低录取位次在1999名；

6、在甘肃省份2019年的北京第二外国语学院朝鲜语专业理科专业分数线是554分，对应的最低录取位次在8145名；

二、北京第二外国语学院朝鲜语专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(人文交流)(校本部)朝鲜语专业	2021	天津	综合	不限	625	8171
2	(人文交流)朝鲜语专业	2020	天津	综合	不限	637	7113
3	(语种:不限)(口试:否)(人文交流；外语单科成绩不低于90分；校本部)朝鲜语专业	2022	天津	综合	不限	-	-
4	(人文交流)朝鲜语专业	2021	河北	历史	历史+不限	594	3253
5	(人文交流)朝鲜语专业	2020	河北	理科	-	627	16046
6	(韩国语)(须口试)朝鲜语专业	2019	河北	理科	-	608	13248
7	(人文交流)(单科成绩要求：外语>=90)朝鲜语专业	2022	河北	历史	历史+不限	589	3426
8	(人文交流)(需口试)朝鲜语专业	2020	山西	文科	-	572	2069
9	(韩国语)(需口试)朝鲜语专业	2019	山西	文科	-	575	1548
10	(人文交流)(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制四年)朝鲜语专业	2021	内蒙古	文科	-	567	1535
11	(人文交流)(口试)(办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制四年)朝鲜语专业	2020	内蒙古	文科	-	596	1149
12	(人文交流)(外语单科成绩需达到90分及以上,校本部)朝鲜语专业	2022	内蒙古	文科	-	530	1782
13	(人文交流)(鉴于语言學習的特殊性，要求考生双耳听力范围均不低于3米，不能有口吃等言语障碍)朝鲜语专业	2021	辽宁	历史	历史+不限	610	1613
14	(人文交流)(语种不限)朝鲜语专业	2020	辽宁	文科	-	624	1158
15	(人文交流)(外语单科成绩需达到90分及以上)朝鲜语专业	2022	辽宁	历史	历史+不限	576	2771
16	(人文交流)朝鲜语专业	2021	吉林	文科	-	542	2207
17	(人文交流)(需口试)朝鲜语专业	2020	吉林	文科	-	560	2278
18	(韩国语)(需口试)朝鲜语专业	2019	吉林	文科	-	582	1101
19	(韩国语)(需口试)朝鲜语专业	2019	吉林	理科	-	596	5644
20	(人文交流)(外语单科成绩需达到90分及以上)朝鲜语专业	2022	吉林	文科	-	533	2056
21	(人文交流)(外语单科成绩需达到90分及以上)朝鲜语专业	2022	吉林	理科	-	503	16110
22	(人文交流)朝鲜语专业	2020	黑龙江	理科	-	583	8476
23	(韩国语)(需加试口语。)朝鲜语专业	2019	黑龙江	理科	-	572	11025
24	(韩国语)(口)朝鲜语专业	2019	江苏	文科	-	365	4525
25	(人文交流)朝鲜语专业	2021	浙江	综合	不限	631	16493
26	(人文交流)朝鲜语专业	2020	浙江	综合	不限	643	12560
27	(韩国语)朝鲜语专业	2019	浙江	综合	物 或 史 或 地	645	12160
28	(人文交流)(要求高考外语成绩不低于90分)朝鲜语专业	2022	浙江	综合	不限	621	27406
29	(人文交流)(5000元/年；需参加外语口试且成绩合格；鉴于语言學習的特殊性，要求考生双耳听力范围均不低于3米，不能有口吃等言语障碍)朝鲜语专业	2020	安徽	文科	-	590	3275
30	(人文交流)朝鲜语专业	2020	江西	理科	-	576	20827
31	(韩国语)朝鲜语专业	2019	江西	理科	-	577	13992
32	(人文交流)朝鲜语专业	2021	山东	综合	不限	582	28358
33	(人文交流)(需外语口试且成绩合格)朝鲜语专业	2020	山东	综合	不限	607	22361
34	(人文交流)(外语单科成绩需达到90分及以上)朝鲜语专业	2022	山东	综合	不限	574	33622
35	(韩国语)(要求考生外语口语要好。)朝鲜语专业	2019	河南	文科	-	589	3439
36	(韩国语)(考生外语口语要好。)朝鲜语专业	2019	河南	理科	-	583	25787
37	(韩国语)(须外语口试合格)朝鲜语专业	2019	湖南	理科	-	591	10065
38	(韩国语)(需外语口试，外语口试成绩达“C等级”及以上)朝鲜语专业	2019	广西	理科	-	583	11449
39	(韩国语)朝鲜语专业	2019	海南	文科	-	738	542
40	(韩国语)朝鲜语专业	2019	重庆	文科	-	593	1999
41	(韩国语)朝鲜语专业	2019	重庆	理科	-	593	12019
42	(韩国语)(外语口试)朝鲜语专业	2019	四川	文科	-	601	2131
43	(韩国语)(外语口试)朝鲜语专业	2019	四川	理科	-	625	19023
44	(韩国语)朝鲜语专业	2019	贵州	文科	-	617	1056
45	(韩国语加试外语口试)朝鲜语专业	2019	云南	文科	-	619	1323
46	(韩国语；加试口语；教学地点：北京市市辖区朝阳区定福庄南里1号校本部)朝鲜语专业	2019	陕西	文科	-	604	1528
47	(韩国语；加试口语；教学地点：北京市市辖区朝阳区定福庄南里1号校本部)朝鲜语专业	2019	陕西	理科	-	598	8340
48	(人文交流)朝鲜语专业	2021	甘肃	文科	-	510	6584
49	(人文交流)朝鲜语专业	2020	甘肃	理科	-	521	13122
50	(韩国语)朝鲜语专业	2019	甘肃	理科	-	554	8145

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三、北京第二外国语学院师资和院系介绍

北京第二外国语学院是一所以外语和旅游为优势学科，文学、管理学、经济学、哲学等多学科门类协调发展的著名高校，是中国外语、翻译、旅游、经贸等人才培养与研究的重要基地。　　北京第二外国语学院是周恩来总理亲自提议、在原新华社外文干部学校基础上于1964年10月成立的，是全国第一批本科招生院校。先后隶属国家对外文化联络委员会、外交部、北京市人民政府、教育部和国家旅游局领导。2000年2月，划归北京市人民政府管理。　　建校以来，学校秉承“明德、勤学、求是、竞先”的校训精神，形成了“融中外、兼知行”的学风、“和易以思、人文化成”的教风，积淀了深厚的学术传统，有着独特的办学经验，产生了一批名家名师。新中国早期资深翻译家李越然、苏琦、周锡卿、董乐山、管震湖、李传松、王志佑、王文炯、舒雨等先生都曾在学校弘文励教。　　学校坐落于北京市朝阳区，西面毗邻中央商务区（CBD），东面紧靠北京城市副中心（通州）。现有各类在校生万人，其中本科生6300余人、研究生1400余人、留学生700人、贯培生1400人。现设英语学院、日语学院、亚洲学院、欧洲学院、中东学院、高级翻译学院、旅游科学学院、商学院、经济学院、政党外交学院、文化与传播学院、汉语学院、马克思主义学院、体育部、基础科学部、贯培学院和夏斗湖学院17个教学单位。图书馆现有藏书122万余册，年订外文原版报刊187种、中文报刊486种；电子图书100余万册；数据库129个，其中中文数据库43个、外文数据库84个，自建数据库2个。　　学校现有本科专业45个（其中有26个语种专业）、硕士学位一级学科授权点5个、硕士学位二级学科授权点28个、专业硕士学位授权点6个、联合培养博士点2个（与美国宾汉姆顿大学联合培养翻译博士，与美国南卡罗莱纳大学联合培养旅游博士）、博士后科研工作站2个（分别与社会科学文献出版社、首都经济贸易大学联合共建）。有北京高校高精尖学科2个（旅游管理学科、外国语言文学学科）、北京市重点建设学科4个（外国语言文学、旅游管理、企业管理、国际贸易）；国家级“双万计划”一流本科专业5个（英语、日语、阿拉伯语、俄语、旅游管理）、北京市“双万计划”一流本科专业2个（翻译、财务管理）、北京市重点建设一流专业2个（翻译、旅游管理）、国家级专业4个（日语、阿拉伯语、英语、旅游管理）、教育部专业综合改革试点专业1个（日语）。　　学校坚持以服务国家战略和首都需求为导向，以培养“多语种复语、跨专业复合”的具有家国情怀、国际视野的国际化复合型人才为根本任务。经过多年的办学实践，形成了“学用结合，注重实践”的办学。外语专业强调“技能领先，注重实训”，狠抓“听、说、读、写、译”基本技能训练；非外语专业依托优势外语教学资源和多元文化环境，坚持“应用导向，强化实践”，走产学研一体化道路。学生国际视野宽阔、创新精神和实践