深圳技术大学汽车服务工程专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于深圳技术大学的汽车服务工程专业方面的问题，其中包括深圳技术大学的汽车服务工程专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解深圳技术大学的汽车服务工程专业有帮助。

一、深圳技术大学汽车服务工程专业怎么样?录取分数线多少分

1、在辽宁省份2019年的深圳技术大学汽车服务工程专业理科专业分数线是557分，对应的最低录取位次在22159名；

2、在山东省份2021年的深圳技术大学汽车服务工程专业综合专业分数线是555分，对应的最低录取位次在53878名；

3、在山东省份2019年的深圳技术大学汽车服务工程专业理科专业分数线是557分，对应的最低录取位次在46494名；

4、在山东省份2022年的深圳技术大学汽车服务工程专业综合专业分数线是547分，对应的最低录取位次在63244名；

5、在河南省份2020年的深圳技术大学汽车服务工程专业理科专业分数线是612分，对应的最低录取位次在33477名；

6、在湖南省份2021年的深圳技术大学汽车服务工程专业物理专业分数线是581分，对应的最低录取位次在20291名；

二、深圳技术大学汽车服务工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	汽车服务工程专业	2022	河北	物理	物理+不限	555	36191
2	汽车服务工程专业	2019	山西	理科	-	522	25082
3	汽车服务工程专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	564	20333
4	(语种不限)汽车服务工程专业	2020	辽宁	理科	-	567	18205
5	(学费待审批)汽车服务工程专业	2019	辽宁	理科	-	557	22159
6	汽车服务工程专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	557	22594
7	汽车服务工程专业	2021	山东	综合	物	555	53878
8	汽车服务工程专业	2020	山东	综合	物	569	55900
9	汽车服务工程专业	2019	山东	理科	-	557	46494
10	汽车服务工程专业	2022	山东	综合	物	547	63244
11	(6200元/年)汽车服务工程专业	2021	河南	理科	-	587	35958
12	(6200元/年)汽车服务工程专业	2020	河南	理科	-	612	33477
13	汽车服务工程专业	2019	河南	理科	-	568	36336
14	(6200元/年)汽车服务工程专业	2022	河南	理科	-	-	-
15	汽车服务工程专业	2021	湖南	物理	物理+不限	581	20291
16	汽车服务工程专业	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
17	汽车服务工程专业	2021	广东	物理	物理+不限	569	49704
18	汽车服务工程专业	2020	广东	理科	-	553	52494
19	汽车服务工程专业	2019	广东	理科	-	521	50886
20	住宿费:1200元/学年,办学地点:校本部汽车服务工程专业	2022	广东	物理	物理+不限	-	-
21	(语种:不限)汽车服务工程专业	2021	贵州	理科	-	508	23011
22	(语种不限)汽车服务工程专业	2020	贵州	理科	-	517	27046
23	(语种:不限)汽车服务工程专业	2022	贵州	理科	-	-	-
24	(教学地点：广东省深圳市坪山区兰田路3002号深圳；收费标准：待定)汽车服务工程专业	2019	陕西	理科	-	532	27326

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三、深圳技术大学师资和院系介绍

办学定位 深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。2015年，深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月，深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月，深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学（筹）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学（筹）依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日，经教育部批准正式设立深圳技术大学，学校独立招生，标识码为4144014655，定位于应用型高等学校。2019年9月，学校首年独立招生录取807人，招生的六个省份均高于一本线（高优线/自招线）录取；其中，广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验，致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水工程师、设计师等高素质应用型人才，努力建成一流的应用型技术大学。 办学 ? 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 ? 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式，学生入学后即进入实验室，跟随教授學習专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系，与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量，共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 ? 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 ? 全球揽才建设专业化高水师资队伍。 从德国、瑞士等应用技术大学引进专、兼职高水教师；从企业、产业界引进高水技术骨干，致力于打造一支既有突出教学能力、又有丰富技术开发及应用经验、有技术大学的师资队伍。 学科规划 着力建设面向国家和地方发展需要的，以工学为主，理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系，并按计划分布发展和优化学科布局。目前，学校已开设26个专业，所开专业涵盖工学、理学、管理学、艺术学、文学5个学科门类；至2025年，学校将继续大力加强专业建设，全面发展工学、理学、经济学、管理学、艺术学、医学、文学等7个学科门类。