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广州工程技术职业学院数控技术专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2023-12-17 23:47:38 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于广州工程技术职业学院的数控技术专业方面的问题,其中包括广州工程技术职业学院的数控技术专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解广州工程技术职业学院的数控技术专业有帮助。

广州工程技术职业学院数控技术专业怎么样?录取分数线多少分

一、广州工程技术职业学院数控技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在广东省份2021年的广州工程技术职业学院数控技术专业物理专业分数线是371分,对应的最低录取位次在275980名;

2、在广东省份2020年的广州工程技术职业学院数控技术专业理科专业分数线是375分,对应的最低录取位次在253402名;

3、在广东省份2022年的广州工程技术职业学院数控技术专业物理专业分数线是425分,对应的最低录取位次在262560名;

二、广州工程技术职业学院数控技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 数控技术专业 2021 广东 物理 物理+不限 371 275980
2 数控技术专业 2020 广东 理科 - 375 253402
3 (办学地点:从化校区)数控技术专业 2019 广东 理科 - - 247827
4 住宿费:750~900元/学年,办学地点:从化校区数控技术专业 2022 广东 物理 物理+不限 425 262560

(一)、广州工程技术职业学院对比石家庄科技信息职业学院哪个好 附分数线排名

广州工程技术职业学院数控技术专业怎么样?录取分数线多少分

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(二)、广州工程技术职业学院对比林州建筑职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(三)、广州工程技术职业学院对比山西林业职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(四)、鹤壁能源化工职业学院对比广州工程技术职业学院哪个好 附分数线排名

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(五)、广西培贤国际职业学院对比广州工程技术职业学院哪个好 附分数线排名

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(六)、广州工程技术职业学院对比郑州商贸旅游职业学院哪个好 附分数线排名

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(七)、广州工程技术职业学院对比江西枫林涉外经贸职业学院哪个好 附分数线排名

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(八)、广州工程技术职业学院对比福建农业职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(九)、广州工程技术职业学院对比石家庄科技职业学院哪个好 附分数线排名

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(十)、广州工程技术职业学院对比山东轻工职业学院哪个好 附分数线排名

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(十一)、广州工程技术职业学院对比内蒙古化工职业学院哪个好 附分数线排名

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(十二)、广州工程技术职业学院对比武汉警官职业学院哪个好 附分数线排名

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三、广州工程技术职业学院师资和院系介绍

广州工程技术职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校,创办于1964年。学校以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍、优雅的校园环境、鲜明的高职特色,致力于培养具有现代竞争意识和综合职业能力、素质全面,能适应*经济发展需要的高素质技术技能人才。作为一所有着五十多年历史的公办高校,近年来,在不断的改革、超越和发展中打下了稳固的基础,积累了丰富的经验,逐步形成了知识、品格、才艺、技能四元并重的办学风格。以独特的思路和新颖的做法应对竞争,谋求突破,实现了跨越式发展,取得了良好的社会效益。学校现设有机电工程学院、信息工程学院、石油化工学院、财经管理学院、外语商贸学院、餐饮旅游学院、艺术设计学院、继续教育学院等8个二级学院,在校高职生人数近8000人。外加三所附属中职学校和一个培训中心,组建了以高职教育为主体、以中职教育和技能培训为两翼,在校学生规模超1.6万人,年培训超3万人次的职业教育集团。学校办学紧贴广州及珠江三角洲地区经济社会发展的需要,实施专业错位发展和人才培养模式创新,培养高素质技术技能人才,2021年毕业生去向落实率98.43%,位居全省高职院校前列。办学理念 坚持“立品、为学、禀艺、砺身”的校训,以“有教养、有本领”成全学生的职业发展与幸福人生;以公平教育、尊重主体的原则指导人才培养工作,以学生为本,注重差异教育和个性化培养,把教育公平落实到每一位学生。培养目标 立足广州、面向广东、辐射全国,直接服务于珠江三角洲区域经济社会建设,培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。课程体系 学校以学生就业和职业发展为导向,按照基本素质与能力课程、专业素质与能力课程、专业技术核心课程(专门化课程)、专业延伸与拓展课程的纵向逻辑构建课程体系,必修与选修、第一课堂与第二课堂、实体课堂与空中课堂相结合,为学生提供宽口径、厚基础、精专业的学习框架。教学方式 学校实施融“教、学、做、养”一体的教学方法和手段,全面推行由毕业证书、职业资格证书和学生工作实践证书构成的“三证书”制度和企业顶岗实习制度,教中学,学中做,在教、学、做中“养”,强化和落实学生素质养成和能力培养。师资队伍 学校十分重视 “双师”素质教师队伍建设,输送大批专业教师到国内外企业顶岗实践,选拔、引进具有企业工作和专业技术工作经历的人员充实教师队伍,聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教学工作,形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍。校园管理 学校坚持“规则当家、数据说话”的管理理念,独创“质量、安全、环境”三位一体的管理制度体系,实行学生自主管理、自我服务的模式,关注用人单位满意度、学生满意度、教工满意度,持续改善教育教学、行政后勤管理质量和效率。信息化校园 学校历时十多年