今天言老师收到一个同学的咨询,是关于唐山师范学院的汉语国际教育专业方面的问题,其中包括唐山师范学院的汉语国际教育专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解唐山师范学院的汉语国际教育专业有帮助。

1、在河北省份2021年的唐山师范学院汉语国际教育专业历史专业分数线是513分,对应的最低录取位次在29538名;
2、在河北省份2021年的唐山师范学院汉语国际教育专业物理专业分数线是506分,对应的最低录取位次在81500名;
3、在河北省份2020年的唐山师范学院汉语国际教育专业文科专业分数线是522分,对应的最低录取位次在28300名;
4、在河北省份2019年的唐山师范学院汉语国际教育专业文科专业分数线是553分,对应的最低录取位次在17223名;
5、在河北省份2022年的唐山师范学院汉语国际教育专业物理专业分数线是508分,对应的最低录取位次在81575名;
6、在河北省份2022年的唐山师范学院汉语国际教育专业历史专业分数线是512分,对应的最低录取位次在26751名;
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 513 | 29538 |
| 2 | 汉语国际教育专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 506 | 81500 |
| 3 | 汉语国际教育专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 522 | 28300 |
| 4 | (在校本部大学道校区就读)汉语国际教育专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 553 | 17223 |
| 5 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 508 | 81575 |
| 6 | 汉语国际教育专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 512 | 26751 |
唐山师范学院是河北省一所全日制普通本科高等院校。学校前身为创办于1956年的唐山速成师范专科学校,1988年被原国家教委表彰为“全国优秀师专”,2000年经教育部批准改建为本科院校。2007年接受教育部本科教学工作水评估,获良好等级,2014年入选全国毕业生就业典型经验高校,2017年被教育部评为全国首批“国防教育学校”,2018年被评为唐山市文明校园、唐山市军民共建先进单位、荣获“创青春”国赛金奖,2019年荣获第十六届“挑战杯”国赛二等奖,中国青年志愿服务公益创业赛金奖,2020年被评为河北省文明校园。学校位于河北省唐山市高新技术开发区。唐山北依燕山,南临渤海,西与京津接壤,东与秦皇岛毗邻,是河北省经济强市。唐山区位优势突出、环境优美、底蕴深厚,为学校发展创造了优越条件。学校分为大学道校区、学院路校区和建设路校区,占地79.337万方米,建筑面积47.747万方米。教学科研仪器设备总值2.25亿元,图书馆藏有纸质图书139万册,电子资源折合508万册,购买有各类数据库45个,订阅中外文纸质期刊1121种。学校还有各类实验场所230个,校外学生实实训基地166个。学校现有全日制本、专科学生18442人,设有16个教学单位,58个本科专业,涵盖文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、农学、艺术学、工学10个学科门类。学校现有教职工1048人,其中教授98人,副高级以上职称468人;博士学位128人,硕士学位以上515人。有国务院特殊津贴专家3人,省管优秀专家2人、省政府特殊津贴专家1人、河北省三三三人才二、三层次人选41人,河北省优秀教师、河北省师德标兵、河北省教学名师、河北省杰出专业技术人才等6人。学校现有教师教育国家精品资源共享课1门,省精品课8门,省级精品在线开放课程2门,在建省级精品在线开放课程2门、省级一流课程5门。省级一流本科专业建设点13个、省品牌专业2个。三年来获得省教学成果一等奖1项,二等奖1项。学校同时建有省本科教育创新高地、省哲学社会科学研究基地、省院士工作站、省初中教师教育研究中心、省高等学校应用技术研发中心、省高等学校人文社会科学重点研究培育基地、省理论体系研究中心,2018年获批教育部“中华优秀文化传承基地-评剧”,2019省级重点实验室省“河北省植物生物技术研究与应用重点实验室”获科技厅批准立项。三年,学校获省级以上科研奖励14项,发表科研论文651篇,SCI、EI、CSSCI、SSCI、CSCD等高水论文200篇;出版专著27部;获得发明专利25项、实用新型专利105项。获省部级以上科研项目57项,其中国家自然科学基金1项,国家社会科学基金4项;获省社科联项目81项。学校注重发挥教师教育传统优势,形成了以品德养成和素质教育为基础,以课堂讲授、教学实训、顶岗实
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