鹤壁职业技术学院城市轨道交通运营管理专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于鹤壁职业技术学院的城市轨道交通运营管理专业方面的问题，其中包括鹤壁职业技术学院的城市轨道交通运营管理专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解鹤壁职业技术学院的城市轨道交通运营管理专业有帮助。

一、鹤壁职业技术学院城市轨道交通运营管理专业怎么样?录取分数线多少分

1、在河南省份2021年的鹤壁职业技术学院城市轨道交通运营管理专业文科专业分数线是337分，对应的最低录取位次在220807名；

2、在河南省份2021年的鹤壁职业技术学院城市轨道交通运http://www.wljYYJY.CoM营管理专业理科专业分数线是316分，对应的最低录取位次在394239名；

3、在河南省份2020年的鹤壁职业技术学院城市轨道交通运营管理专业文科专业分数线是292分，对应的最低录取位次在278796名；

4、在河南省份2020年的鹤壁职业技术学院城市轨道交通运营管理专业理科专业分数线是258分，对应的最低录取位次在423982名；

二、鹤壁职业技术学院城市轨道交通运营管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(4200元/年)城市轨道交通运营管理专业	2021	河南	文科	-	337	220807
2	(4200元/年)城市轨道交通运营管理专业	2021	河南	理科	-	316	394239
3	(4200元/年)城市轨道交通运营管理专业	2020	河南	文科	-	292	278796
4	(4200元/年)城市轨道交通运营管理专业	2020	河南	理科	-	258	423982
5	(4200元/年)城市轨道交通运营管理专业	2022	河南	理科	-	-	-
6	(4200元/年)城市轨道交通运营管理专业	2022	河南	文科	-	-	-

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三、鹤壁职业技术学院师资和院系介绍

鹤壁职业技术学院是一所全日制公办高等职业学校，2001年4月组建成立，办学历史可追溯至1959年，位于河南省鹤壁市淇滨区。学校是河南省高水平高等职业学校建设单位，河南省骨干高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校。2015年，鹤壁市人民政府与河南理工大学依托鹤壁职业技术学院建立河南理工大学鹤壁工程技术学院（本科）。学校在多年的办学实践中，逐步形成了“立足地方、面向市场、以人为本、科学发展”的办学理念和“政校企行合作、产学研创结合”的人才培养模式，熔铸了“诚信、自强、力行、拓新”的校训校风。学校占地面积1306亩，建筑面积50.3万平方米，建有市校共享的“千鹤之舞”体育馆和图书馆。现有固定资产总值6.03亿元，教学、科研仪器设备总值1.37亿元，馆藏图书127万余册，电子图书65万册。学校建有集教学、科研、培训、考证等功能于一体的校内实验实训中心（基地）29个，校内实训室286个，校外实习实训基地242个，附属医院1个。学校设有医学院、护理学院、机电工程学院、人文教育学院、电子信息工程学院、经济管理学院、建筑设计与工程学院、交通与材料工程学院、食品工程学院、继续教育学院（鹤壁广播电视大学、职业技能鉴定中心）、马克思主义学院、公共基础教育学院、体育运动学院（鹤壁市体育运动学校）等13个教学单位，开设医药卫生、装备制造、电子信息、土木建筑、文化艺术、食品药品与粮食、教育与体育、财经商贸、旅游、交通运输、能源动力与材料等方面的专业52个。学校现有各类全日制在校生2万余人。毕业生就业率连续多年保持在95%以上，毕业生质量受到用人单位的普遍好评。学生近年来在全国高职院校技能大赛累计获得国家级奖项38项、省级奖项121项。学校现有教职工1004人，专任教师926人，高级职称教师281人，教授39人，具有研究生学历或硕士学位的教师471人，“双师型”教师465人；省学术技术带头人、省职业教育教学专家、省教学名师22人；全国优秀教师6人，省级优秀教学团队3个，省级优秀基层教学组织2个；建有中央财政支持的实训基地、国家级“双师型”教师培养培训基地、国家级生产性实训基地、国家级紧缺人才培养基地6个；中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业2个，教育部创新发展行动计划骨干专业2个，省级创新发展行动计划骨干专业、省级高等学校综合改革试点专业、省级教学改革试点专业、省级特色专业20个；国家级精品在线开放课程2门，省级精品在线开放课程、省级精品课程、省级精品资源共享课程16门；教育部1+X证书制度试点10个。学校牢牢把握省、市产业转型升级的重大机遇，不断深化校企合作、产教融合。先后与华为公司合作共建华为ICT学院，与黄河科技集团合作共建鲲鹏产业学院，与河南省绿色食品发展中心共建“河南省绿色食品人才培养基地”等。学院坚持开放办学，主动适应