今天言老师收到一个同学的咨询,是关于黑龙江工商学院的土木工程专业方面的问题,其中包括黑龙江工商学院的土木工程专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解黑龙江工商学院的土木工程专业有帮助。

1、在黑龙江省份2021年的黑龙江工商学院土木工程专业理科专业分数线是280分,对应的最低录取位次在82089名;
2、在河南省份2021年的黑龙江工商学院土木工程专业理科专业分数线是409分,对应的最低录取位次在284988名;
3、在四川省份2021年的黑龙江工商学院土木工程专业理科专业分数线是430分,对应的最低录取位次在176326名;
4、在四川省份2022年的黑龙江工商学院土木工程专业理科专业分数线是426分,对应的最低录取位次在186000名;
5、在云南省份2022年的黑龙江工商学院土木工程专业理科专业分数线是405分,对应的最低录取位次在114733名;
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 土木工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 2 | 土木工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 280 | 82089 |
| 3 | 土木工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
| 4 | (29800元/年;办学地点哈尔滨市)土木工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 409 | 284988 |
| 5 | (25800元/年;办学地点哈尔滨市)土木工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 6 | (理工类,4年,25800元/年)土木工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 7 | 土木工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 430 | 176326 |
| 8 | 土木工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
| 9 | 土木工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 405 | 114733 |
黑龙江工商学院是国家教育部批准的全日制普通本科高校,成立于2002年,前身为东北农业大学成栋学院,2015年5月,转设更名为黑龙江工商学院。学校的举办者是哈尔滨祥阁房地产开发有限公司,公司董事长刘来祥教授出任学校理事会理事长、校长。刘来祥是中国人民大学博士,他用教育家的勇气与担当,汇聚教育资金,创办学校,同时以经济学家的智慧和审慎,推动高教转型,在2019年组建了立德教育集团,并成功在香港上市,为学校持续优化办学环境,提升综合竞争力提供保障。 学校立足龙江,面向全国,形成“两省三地 南北呼应”的新办学空间格局,在哈尔滨市拥有松北校区和哈南校区,在在江苏省南通市(海安)建有产教融合园区暨黑龙江省大学生“长三角”就业创业基地。 学校占地总面积62.8万m?,建筑面积30.86万m?;总资产25.8亿元,现有教学科研仪器设备总值8000万元;纸质图书82.8万册,电子图书161.355万册,数据库20个。 学校面向全国21个省、市、自治区招生,现有各类在校生13000余人,建校以来已为国家输送了5万余高素质人才。学校设有6个二级学院,3个教学部,共设有26个本科专业,形成了工学、管理学、经济学、文学、艺术学协调发展的专业格局。其中车辆工程、交通运输、土木工程三个专业(方向)填补了省内轨道交通类本科专业的空白。学校是黑龙江省软件学会主办单位,中国城市轨道交通协会理事单位。 学校现有教职员工815人,其中专任教师560人,教师中具有副高级以上职称的235人,具有研究生以上学历的292,其中博士39人。三年来,教师承担教育部产学合作协同育人项目21项,教育部“高校科研诚建设”基金项目2项,省级以上课题116项,获得专利182项,出版教材及专著178部。以“商务+联合教学团队”为代表的多名教师指导百余名学生连续四年在“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛中获一等奖、特等奖,连续四年包揽“学创杯”省赛共16个一等奖;教师指导学生在“挑战者杯”、“蓝桥杯”等国家级专业学科竞赛中获三等奖及以上130余项。 学校秉承“求知原本 崇德尚用”校训和“问学正知、探究正理、践行正道、练正用”校风,坚持“育人为本、提升内涵、开放创新、错位发展”的办学思路,大力实施“质量立校、人才强校、兴校、机制活校”的治校方略,着力培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。 学校重视校园文化建设,坚定不移地培育和践行核心价值观,探索出一套主流价值深入人心、文化传统根基深厚、学术创新氛围浓郁、校园环境优雅宜人、文化服务影响深远的校园文化体系。学校着力打造的文化育人品牌——“读、写、讲、用”四维一体文化育人工作项目
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