黑龙江上长春医学高等专科学校多少分 2025年分数线及排名

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一、黑龙江上长春医学高等专科学校需要多少分

1、2022年黑龙江理科类考生要想上长春医学高等专科学校需要的最低录取分数线为326分，最低录取位次是77611名，招生录取人数为24人;

2、2021年黑龙江理科类考生要想上长春医学高等专科学校需要的最低录取分数线为301分，最低录取位次是76011名，招生录取人数为27人;

3、2020年黑龙江理科类考生要想上长春医学高等专科学校需要的最低录取分数线为347分，最低录取位次是76449名，招生录取人数为30人;

4、2022年黑龙江文科类考生要想上长春医学高等专科学校需要的最低录取分数线为368分，最低录取位次是25085名，招生录取人数为9人;

5、2021年黑龙江文科类考生要想上长春医学高等专科学校需要的最低录取分数线为364分，最低录取位次是23915名，招生录取人数为8人;

6、2020年黑龙江文科类考生要想上长春医学高等专科学校需要的最低录取分数线为381分，最低录取位次是25158名，招生录取人数为5人;

二、黑龙江上长春医学高等专科学校三年的录取分数线和位次

1、2022年长春医学高等专科学校在黑龙江的最低录取分数线和最低位次录取人数

2、2021年长春医学高等专科学校在黑龙江的最低录取分数线和最低位次录取人数

3、2020年长春医学高等专科学校在黑龙江的最低录取分数线和最低位次录取人数

(一).长春医学高等专科学校对比厦门海洋职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(二).长春医学高等专科学校在江苏高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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(三).长春汽车工业高等专科学校对比长春医学高等专科学校哪个好 附分数线排名

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(四).长春医学高等专科学校对比荆州职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(五).浙江上长春医学高等专科学校多少分 2023年分数线及排名

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(六).长春医学高等专科学校在云南高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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(七).吉林上长春医学高等专科学校多少分 2023年分数线及排名

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(八).长春医学高等专科学校对比陕西职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(九).长春医学高等专科学校口腔医学专业怎么样?录取分数线多少分

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(十).重庆建筑科技职业学院对比长春医学高等专科学校哪个好 附分数线排名

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(十一).长春医学高等专科学校对比济宁职业技术学院哪个好 附分数线排名

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(十二).长春医学高等专科学校对比吉林水利电力职业学院哪个好 附分数线排名

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三、长春医学高等专科学校最新师资力量学校简介

长春医学高等专科学校坐落于吉林省长春市，始建于1936年，1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并，2007年与长春市直机关业余大学合并，组成新的长春医学高等专科学校。学校现有教职工477人，博士16人，副高级以上教师占41.3%。学校面向全国30个省区市招生，现有在校学生9344人，开设了医药卫生、食品药品与粮食、生物与化工等4个大类，涵盖临床医学类、护理类、药学类、医学技术类、健康管理与促进类等共13个类别、27个专业。形成了以“医药康护健”五大专业集群的校企联动人才培养模式，并与澳大利亚、韩国、日本开展合作办学。学校作为长春市唯一的一所医学专科院校，为吉林省特别是长春市基层医疗卫生机构培养了数万名优秀人才。据麦可思五年跟踪调研结果显示，学校毕业生一次就业率始终保持在85%以上，就业对口率达到90%以上，学生就业满意率达到95%，药学类专业和检验、美容、视光等医技类专业就业率达100%，呈现出供不应求的局面。学校执业护士通过率超过95%，名列全省第一；口腔执业助理医师考试通过率名列全国三甲。学校拥有国家职业院校健康服务类示范专业、养老服务类示范专业、国家教学改革试点专业、中央财政支持专业、国家职业教育创新发展行动骨干专业、中央财政支持的实训基地等10个国家级称号；先后完成吉林省示范专业、专业、品牌专业、高水专业和学徒制试点等24个项目。获得国家教学成果二等奖1项、卫生行指委教学成果二等奖1项、吉林省教学成果奖6项。建有国家级精品资源共享课2门、省级精品课程9门、省级优秀课程31门。学校长期致力于提高服务行业的能力，服务社会的范围与途径不断拓宽。现已成为国家卫生行业指导委员会公共卫生与卫生管理类专指委主任委员单位、标准化病人（SP）教指委副主任委员单位、国家首批“1+X”证书制度试点院校和吉林省老年健康教育研究基地。中国社区卫生服务培训基地、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、“国家基本药物临床应用”培训中心、国家执业医师实践技能考试基地，入选了首批吉林省普通高中生综合素质评价社会实践基地，牵头组建的吉林医药职业教育集团获教育部批准为国家首批示范性职教集团。 学校始终秉承“医道天德”的校训精神，按照国家省市对高等教育事业和医药健康产业发展的要求，以“升本工程”为目标，以“双高”建设为驱动，为实现学校高质量发展奋发有为、砥砺前行！2021年11月更新