山东上滁州学院多少分 2024年分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，山东上滁州学院需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就滁州学院在山东的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考滁州学院的时可以作为参考，今年的滁州学院在山东的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、山东上滁州学院需要多少分

1、2022年山东考生要想上滁州学院需要的最低录取分数线为492分，最低录取位次是168963名，招生录取人数为15人;

2、2021年山东考生要想上滁州学院需要的最低录取分数线为495分，最低录取位次是161937名，招生录取人数为15人;

3、2020年山东考生要想上滁州学院需要的最低录取分数线为502分，最低录取位次是164933名，招生录取人数为15人;

二、山东上滁州学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年滁州学院在山东的最低录取分数线和最低位次录取人数

2、2021年滁州学院在山东的最低录取分数线和最低位次录取人数

3、2020年滁州学院在山东的最低录取分数线和最低位次录取人数

（1）.滁州学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

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（2）.滁州学院数据科学与大数据技术专业怎么样?录取分数线多少分

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（3）.滁州学院应用化学专业怎么样?录取分数线多少分

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（4）.滁州学院的评价怎么样,口碑好不好

滁州学院是安徽省省属全日制普通本科院校，是安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、“应急安全智慧学习工场（2020）”。一、滁州学院怎么样1、办学历史滁州学院的前身是于1950年创办的滁州师范学校，1977年设立安徽师范大学滁县教学点（滁州分校）。1980年，学校更名为滁州师范专科学校。2004年5月，学校经国...查看更多

（5）.滁州学院高分子材料与工程专业怎么样?录取分数线多少分

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（6）.滁州学院网络与新媒体专业怎么样?录取分数线多少分

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（7）.滁州学院在山西高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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（8）.滁州学院在湖北高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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（9）.滁州学院在广东高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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（10）.滁州学院在江苏高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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（11）.滁州学院英语专业怎么样?录取分数线多少分

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（12）.滁州学院机械电子工程专业怎么样?录取分数线多少分

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三、滁州学院最新师资力量学校简介

滁州学院位于皖东江淮之间，学校所在地滁州市，素有“金陵锁钥、江淮保障”之称，与江苏省南京市山水相连，山清水秀，文化底蕴浓厚，北宋欧阳修留下千古名篇《醉翁亭记》；朱元璋从这里开始创建了大明王朝；清代吴敬梓创作了开讽刺小说之先河的皇皇巨著《儒林外史》；下辖的凤阳县小岗村是中国农村改革的发源地。学校前身是创建于1950年的滁州师范学校。历经滁县师范学校、安徽师范大学滁县教学点（分校）办学阶段；1980年更名为滁州师范专科学校；2004年5月升格为滁州学院，2019年获批安徽省新增硕士学位授予单位立项建设学校。学校是安徽省首批地方应用型高水平大学建设学校，确立建设“双一流”国内一流学科两所应用型高校之一。2017年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。学校现有会峰、琅琊两个校区，占地面积108.9万平方米，校舍建筑面积46.2万平方米，教学科研仪器设备值3.23亿元，馆藏纸质图书134万册，电子图书155.4万种。设有15个二级学院，62个本科专业，其中工科类专业31个，管理类专业7个，形成了以工、管为主，工、管、文、理、经、教、农、艺八大学科协调发展的学科专业布局。现有教职工1301人，其中正高级职称106人、副高级职称267人，博士344人（含在读100人）、硕士796人，全日制在校本科生19309人。在多年的办学实践中，学校秉承“思变尚新、务实求真”的精神，大力弘扬“爱国荣校、尊学敬道”的优良校风，深入践行“修德、求是、博学、笃行”的校训精神，探索一条“由师范专科向多科性应用型本科转变”的发展之路。学校是“全国文明校园”“全国创新创业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“全国文明单位”“全国绿化模范单位”“全国高校节能管理先进院校”，全省首批党建工作示范高校培育创建单位、“三全育人”综合改革试点高校、课程思政建设先行高校、线上教学示范高校、“双基”建设示范高校、就业工作先进集体、征兵工作先进单位、首批节约型公共机构示范单位、节水型单位、公共机构能源资源计量示范单位等。党建和思政工作呈现新气象。坚持立德树人中心环节，加强党委对学校工作的全面领导，坚持*办学方向，忠诚履行管党治党、办学治校主体责任。全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和*总书记学校思政课教师座谈会重要讲话精神，强化实践育人，注重文化育人，落实关爱育人，推进网络育人，校园文化氛围浓郁，文明创建工作取得实效。荣获安徽省党建和思想政治工作先进高校、安徽省教育系统关心下一代工作先进集体等称号，暑期社会实践工作连续七年获得全国表彰，涌现出“中国大学生自强之星”“感动中国候选人物”“全国乡村道德模范”“中国好人”“安徽好人”“安徽省辅导员年度人物”等先进典型。2015、2016、2017、2018年学校领导班子在安徽省委党建和发展综合考核中连续获得“优秀”等次。学科专业建设取得新成效。围绕地方支柱产业和战略新兴产业，通过新建、调整和改造，优化专业布局，培植应用型专业生长点，打造学科专业特色。学科专业转型被教育部评估中心推介为转型发展典型案例。物联网工程、地理信息科学、食品质量与安全3个专业成功入选国家级一流本科专业建设点，测绘工程等14个专业被确定为省级一流本科专业建设点，建有省级特色（品牌）专业8个、省级专业综合改革试点12个，拥有的一流本科专业建设点数位居省内同类高校前列。拥有省级产业创新团队1个、滁州市“221”“113”产业创新团队8个，省部级科研平台13个，市级科研平台15个。地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科（B类），入选安徽省高等学校Ⅲ类高峰学科。获国家科技进步二等奖1项、省（部）级科技成果奖15项。1名教师入选“2014年中国高被引学者”名单。人才培养质量有了新提高。坚持以人才培养为中心，深入落实“学生中心、成果导向、持续改进”理念，探索“转型为基、实践为要、双创为核”人才培养模式，深化“五位一体”教育教学改革，形成“一线贯穿、三点发力”的创新创业教育特色。《中国教育报》头版显著位置报道了学校第二次转型探索发展之路。“地方应用型高校‘三个课堂一体，三个平台联动’实践育人模式的构建与探索”“转型·融合·提升——地方应用型本科院校建设一流本科教育的实践探索”荣获安徽省教学成果特等奖。《管理学》课程获批国家首批线下一流课程，学校获批教育部新农科研究与改革实践项目1项，获批教育部产学合作协同育人项目50项。建有实验室和实训中心20个，其中省级示范实验实训中心9个、虚拟仿真实验教学中心3个、大学生创客实验室8个；校外实习实训基地296个，其中国家级大学生校外实践教育基地1个，省级校企合作实践教育基地12个。自2016年以来，学校获批省级以上质量工程项目406项，其中省级教学成果奖26项（特等奖2项、一等奖5项）