今天言老师收到一个同学的咨询,是关于陕西机电职业技术学院的大数据与会计专业方面的问题,其中包括陕西机电职业技术学院的大数据与会计专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解陕西机电职业技术学院的大数据与会计专业有帮助。

1、在山东省份2021年的陕西机电职业技术学院大数据与会计专业综合专业分数线是411分,对应的最低录取位次在337358名;
2、在山东省份2020年的陕西机电职业技术学院会计专业综合专业分数线是363分,对应的最低录取位次在405640名;
3、在云南省份2019年的陕西机电职业技术学院会计专业文科专业分数线是313分,对应的最低录取位次在117658名;
4、在甘肃省份2020年的陕西机电职业技术学院会计专业理科专业分数线是177分,对应的最低录取位次在123301名;
5、在甘肃省份2019年的陕西机电职业技术学院会计专业理科专业分数线是164分,对应的最低录取位次在132816名;
6、在新疆省份2020年的陕西机电职业技术学院会计专业理科专业分数线是238分,对应的最低录取位次在46175名;
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 大数据与会计专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 372 | 128058 |
| 2 | 大数据与会计专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 3 | 大数据与会计专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 373 | 115814 |
| 4 | (办学地点蟠龙校区)大数据与会计专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 131 | 65393 |
| 5 | (办学地点蟠龙校区)大数据与会计专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 238 | 68750 |
| 6 | 会计专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 311 | 49974 |
| 7 | 会计专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 262 | 84386 |
| 8 | 会计专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 234 | 79495 |
| 9 | 会计专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 10 | (办学地点宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 11 | 大数据与会计专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | - | - |
| 12 | (6500元/年)大数据与会计专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 377 | 137896 |
| 13 | 会计专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 14 | 会计专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 315 | - |
| 15 | 会计专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 大数据与会计专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 411 | 337358 |
| 17 | 会计专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 363 | 405640 |
| 18 | 会计专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 220 | 221953 |
| 19 | 大数据与会计专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 421 | 335447 |
| 20 | (6500元/年;办学地点陕西机电职业技术学院蟠龙校区)大数据与会计专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 222 | 298773 |
| 21 | (5500元/年;办学地点陕西机电职业技术学院)会计专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 227 | 328948 |
| 22 | 会计专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 23 | 会计专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (办学地点蟠龙校区)大数据与会计专业 | 2021 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 348 | 118544 |
| 25 | 会计专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 会计专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 会计专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 200 | 108815 |
| 28 | 会计专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 205 | 183332 |
| 29 | 会计专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 148117 |
| 30 | (办学地点宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 31 | (办学地点宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 32 | (文史类,3年,5500元/年)会计专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 会计专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 大数据与会计专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 257 | 189020 |
| 35 | 大数据与会计专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 176 | 257669 |
| 36 | 会计专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 316 | 170555 |
| 37 | 会计专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 会计专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 39 | 会计专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 40 | 大数据与会计专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 262 | 271891 |
| 41 | (宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 320 | 178000 |
| 42 | 大数据与会计专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 318 | 121418 |
| 43 | 会计专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 会计专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 313 | 117658 |
| 45 | (宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 322 | 130261 |
| 46 | 大数据与会计专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | - | 322 | 73142 |
| 47 | 大数据与会计专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (陕西省宝鸡市金台区宝福路56号陕西机电职业技术学院)会计专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 322 | 79352 |
| 49 | (陕西省宝鸡市金台区宝福路56号陕西机电职业技术学院)会计专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | - | - |
| 50 | (教学地点:陕西省宝鸡市金台区宝福路56号陕西机电职业技术学院)会计专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | - | - |
| 51 | (教学地点:陕西省宝鸡市金台区宝福路56号陕西机电职业技术学院)会计专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 300 | 154319 |
| 52 | 大数据与会计专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 197 | 163711 |
| 53 | 大数据与会计专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | - | 273 | 81907 |
| 54 | 大数据与会计专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 277 | 72675 |
| 55 | 大数据与会计专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 176 | 112045 |
| 56 | 会计专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 280 | 79969 |
| 57 | 会计专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 177 | 123301 |
| 58 | 会计专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 221 | 81894 |
| 59 | 会计专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 164 | 132816 |
| 60 | 大数据与会计专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 61 | 大数据与会计专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
| 62 | 大数据与会计专业 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 223 | 15769 |
| 63 | 大数据与会计专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 229 | 28725 |
| 64 | (年收费5500元)会计专业 | 2020 | 青海 | 文科 | - | 209 | 10421 |
| 65 | (年收费5500元)会计专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 246 | 23957 |
| 66 | 会计专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 251 | 9521 |
| 67 | 会计专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 175 | 24026 |
| 68 | (宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 69 | (宝福路校区)大数据与会计专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 70 | (语种不限)大数据与会计专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 229 | - |
| 71 | (语种不限)会计专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | - | 339 | - |
| 72 | (语种不限)会计专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 206 | - |
| 73 | 会计专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | - | - | - |
| 74 | 会计专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 235 | - |
| 75 | (语种不限)大数据与会计专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
| 76 | (语种不限)大数据与会计专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | - | - | - |
| 77 | 大数据与会计专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 78 | 大数据与会计专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 79 | 会计专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 280 | 24015 |
| 80 | 会计专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 238 | 46175 |
| 81 | 会计专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 245 | 26160 |
| 82 | 会计专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 238 | 48083 |
| 83 | 大数据与会计专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 84 | 大数据与会计专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
陕西机电职业技术学院创办于1986年,是陕西省人民政府批准设立的省属公办全日制普通高等职业院校,前身是合署办学的国家级重点中职、首批改革发展示范校——陕西省电子工业学校和陕西电子工业职工大学,地处炎帝故里、西部工业重镇、陕西省第二大城市宝鸡市。基本情况:学院现有宝福路、蟠龙新区两个校区,占地面积约765亩,建筑面积约20万方米,拥有8个设备优良、功能齐备的校内实训基地和100多个实验室,其中国家级电工电子技术实训基地和汽车运用与维修实训基地2个、省级汽车运用与维修专业性实训基地1个、省级机电技术精品专业实训基地1个、省级数控技术应用专业性实训基地1个;建有图书馆、大礼堂、体育馆、羽乒室、篮球场、400m标准塑胶跑道田径运动场等文体场馆;拥有教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂、多功能报告厅等较为完善的基础设施;设有智能制造学院、电子与信息学院、汽车工程学院、铁道工程学院、经管与艺术学院5个二级学院和基础部、体育部、思政部3个教学部,教职工248人;开设五年制高职专业8个、三年制高职专业30个,面向陕西、甘肃、贵州、河南、宁夏、青海、山西、四川、西藏、云南、河北、湖北、湖南、山东、新疆、江西、广西、安徽等18个省(市、自治区)招生,现有各类在册学生9000余人。办学:学院以支撑服务国家从制造大国向制造强国迈进为出发点和落脚点,以落实国家和陕西省职业教育改革实施方案为主线,坚持走好以“扩规模、提质量、创、树品牌”的内涵式发展之路,实施“三步走”发展战略和“人才强校五大工程”,构建以现代智能制造专业群为主体、以电子信息和交通运输专业群为两翼、兼顾土木建筑和财经商贸专业群协调发展的“一体两翼”专业发展格局,突出“理论实践一体化”教学改革、“校企双元”和“现代学徒制”育人机制、“订单班”培养,推进以匠心文化、厚德文化、问题文化、卓越文化的校园文化建设,践行“厚德强技、立身立业”的校训,培育“艰苦创业、报效国家”的大学精神,毕业生深受用人企业欢迎和认可。师资力量:学院实施“师资强校”战略,通过多方引进和培养,拥有一支专业能力强、综合素质高、热爱职教事业的师资队伍。现有教职工250余名,其中专兼职教师120人,其中副高以上技术职称79人、“双师型”教师53人。先后有教师荣获陕西省教学名师、陕西省优秀教师、陕西省师德标兵等荣誉称号。积极组织开展教研、科研活动,整体学术水不断提高。年来,出版各类教材48种,在各类刊物上发表论文240余篇,立项各级各类教科研课题110余项,取得国家级教学成果二等奖和省级教学成果二等奖各一项。办学荣誉:三十多年来,学院充分发挥机电、制造类学科和专业优势,不断加强师资配备,形成了机电、电子、汽车、信息、加工制造等鲜明的装备制造专业体系,培养了大批高素质技能应用型人才,为全省装备制造业转型发展做出了重要贡献
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