商洛职业技术学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案,陕西省教育厅和商洛市人民政府共建共管的综合性全日制公办高职院校,先后被授予省级“文明校园”、省级“安校园”、中央财政支持建设项目学校、教育部《高等职业教育创新发展行动计划》试点项目学校、陕西省专业综合改革试点项目学校。

1、商洛职业技术学院重点专业名单
高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:临床医学
2、商洛职业技术学院专业设置
| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 建筑工程技术 |
| 2 | 建筑工程技术 |
| 3 | 建设工程管理 |
| 4 | 机械设计与制造 |
| 5 | 智能焊接技术 |
| 6 | 机电一体化技术 |
| 7 | 机电一体化技术 |
| 8 | 机电一体化技术 |
| 9 | 工业机器人技术 |
| 10 | 汽车制造与试验技术 |
| 11 | 汽车制造与试验技术 |
| 12 | 新能源汽车技术 |
| 13 | 医疗器械维护与管理 |
| 14 | 高速铁路客运服务 |
| 15 | 民航运输服务 |
| 16 | 通用航空器维修 |
| 17 | 大数据技术 |
| 18 | 大数据技术 |
| 19 | 大数据技术 |
| 20 | 云计算技术应用 |
| 21 | 临床医学 |
| 22 | 护理 |
| 23 | 护理 |
| 24 | 护理 |
| 25 | 助产 |
| 26 | 助产 |
| 27 | 药学 |
| 28 | 药学 |
| 29 | 药学 |
| 30 | 中医学 |
| 31 | 中医康复技术 |
| 32 | 医学检验技术 |
| 33 | 医学检验技术 |
| 34 | 医学影像技术 |
| 35 | 医学影像技术 |
| 36 | 医学影像技术 |
| 37 | 口腔医学技术 |
| 38 | 康复治疗技术 |
| 39 | 康复治疗技术 |
| 40 | 婴幼儿托育服务与管理 |
| 41 | 老年保健与管理 |
| 42 | 大数据与会计 |
| 43 | 舞蹈表演 |
| 44 | 学前教育 |
| 45 | 学前教育 |
| 46 | 小学教育 |
| 47 | 智慧健康养老服务与管理 |
3、商洛职业技术学院王牌专业名单
《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:临床医学
中央财政支持建设专业:护理、临床医学、学前教育
省级专业综合改革试点项目:临床医学、护理、学前教育
省级重点专业:护理、临床医学、小学教育、学前教育、机电一体化技术、建筑工程管理、医学影像技术
省“一流专业”培育项目:护理、学前教育、临床医学
院级优势专业:临床医学、护理、学前教育、机电
好,环境好氛围 好,老师师傅好,能学到实用东西,建议家庭条件差,學習一般的同学来上。
学校还不错,有医学专业,护理专业,影像学专业,学前教育专业等等,是一个比较大的学校
董爱国老师讲课很好,是个好老师!上课很有激情,很NB的!1我很喜欢他!不过垃圾老师很多啊,
图书管的书还真多呢,想看什么就有什么看~大家都来看看增长下自己的知识量,
就一个三流学校,简直浪费我的青春
商洛职业技术学院创建于2005年,是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案,陕西省教育厅和商洛市人民政府共建共管的综合性全日制公办高职院校。学院坐落于秦楚文化交汇地、享有“秦岭最美是商洛”美誉的“中国气候康养之都”商洛市。学院先后被授予省级“文明校园”、省级“安校园”、教育部《高等职业教育创新发展行动计划》试点项目学校、陕西省高职学校高水专业群建设单位。
学院现校区占地608亩,固定资产6.7亿元,建筑面积25万㎡;校内外实验实训馆室、基地288个,教职工500余人。学院设有医学院、护理学院、师范学院、机电工程学院、公共课教学部、思政部(马克思主义学院)和体育部等二级教学单位和商洛市职教培训中心、市职业教育管理办公室、实验中学、实验幼儿园、驾驶员培训学校等机构。
学院现开设30个三年制高职专业、9个五年一贯制高职专业和11个“三二”连读五年制高职专业,形成了医护、教育类专业鲜明,汽车、机电、建筑、通用航空、计算机等工科类专业后发快进的专业,其中临床医学专业、汽车检测与维修生产型实训基地为教育部《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业和校企合作试点项目;临床医学、护理、学前教育专业为省“一流专业”培育项目、省级专业综合改革试点项目;2022年,临床医学、护理(康养)两个专业群被省教育厅评定为省级高水专业群建设项目。截止目前,学院现有在籍学生1.37万人,生源地为全国24个省、市、自治区,毕业生均就业率达90%以上。2022年7月,商洛市政府确定由学院牵头建设的国家级高技能暨康养高技能人才培训基地(简称“双高基地”)为人力资源和社会保障部批准的国家级示范基地,坚持立足商洛、服务陕西、辐射全国的建设定位,积极探索系统完备、可复制可推广的高技能人才培训模式,现已进入全面建设阶段。
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