南开大学5000余名2025级硕博新生报到

伴着清凉的秋风细雨，9月5日，南开大学迎来了2021级硕博新生。

据新生大数据显示，今年，南开大学共录取研究生5328人，其中全日制研究生4517人，占比84.8%；非全日制研究生811人，占比15.2%。在全体研究生中，博士生1235人，占比23.1%；硕士生4093人，占比76.9%。从录取人数来看，排名前五位的学院分别是：商学院746人、周恩来政府管理学院474人、化学学院449人、经济学院418人、金融学院309人。

2021级研究生整体男女生比例为0.72:1，其中博士研究生男女比例趋于 1:1，硕士研究生男女比例为 0.65:1。年龄方面，无论是硕士还是博士研究生，90后的占比均在93%左右，其中最小的硕士生出生于2001年，一共8位同学；最小的博士生出生于2000年，一共15位同学。

2021级硕博新生将满怀憧憬和期待，在南开园开启一段研学之旅，度过美好的研究生时光。

走入南开园，迎新气氛扑面而来。精心设计的迎新展板、随处可见的迎新横幅、热情洋溢的迎新风貌……都在满“新”欢喜地期待着新同学的到来，并诚挚地向他们发出最温暖的问候：“欢迎你，新同学！”

细心的疫情防控、暖心的志愿服务、贴心的关怀问候，让从五湖四海奔赴南开园的新生们倍觉温暖。

为了迎接新生到来，各学院精心策划、创意无限，有的学院还准备了具有学科的迎新活动和新生礼物。马克思主义学院除了为新生准备了文具礼盒之外，还为每一位新生赠送了一本《共产党宣言》，引导新生读原著、学原文、悟原理，养成良好的學習研究惯。历史学院为新生准备了带有学院logo的书立，方便实用，又有纪念意义，同时邀请新生报到后参观学院文博专业师生策划制作的主题展览，让同学们感受到浓浓的专业氛围。电子信息与光学工程学院将学院名融入口号之中，制作了“南开让我带电，我为祖国发光”的定制卡套，深受新生欢迎。文学院为新生们准备了写有“未来可期”“是时候要发光了”等字样的暖心贴纸，寄语新生在南开园脚踏实地、逐梦前行。
 
 

“同学，你从哪里来？报到流程还顺利吗？本科学的什么专业？”“學習生活有什么困难，随时向学院、学校提。”“本校保研的同学要帮助新同学尽快适应南开的生活。”5日上午，校党委书记杨庆山来到津南校区迎新现场，与2021级研究生亲切交谈，欢迎他们加入南开大家庭。杨庆山表示，学校将竭尽全力为同学们营造良好的學習科研环境，希望同学们树立科研报国远大志向，追求卓越、矢志一流，为提升国家创新能力贡献青春力量。

在电子信息与光学工程学院党员先锋岗前，杨庆山与学生党员们交流，并详细询问了学院基层党建和学生党建工作开展情况。

杨庆山还慰问了参与迎新工作的师生，向他们雨中坚守、热情服务、辛勤付出表示感谢。校党委副书记曲凯陪同。

在经济学院的迎新点前，来自杭州的吴靓莹顺利办理了报到手续，接下来她将在理论经济学专业研究學習。“理论经济学是南开大学的优势学科，非常吸引我。”从小生活學習在南方的她，非常期待未来几年，能够在南开大学这所北方学校学有所成。
 

来自内蒙古乌兰察布的周杨和河南焦作的彭金萍分别以专业课第一、第二名的优异成绩被新闻与传播专业录取。从复试时就已经认识的她们，当天相约一起来校办理了报到手续。周杨讲述了她与南开的“初遇”。“我大一来天津旅游时就到过南开大学，当时记得问路的时候，学长学姐都特别热情，让我感觉很亲切，而且学校环境也好，所以报考研究生第一想到的就是南开。”而本科就學習新闻与传播的彭金萍则对南开大学的新传学科充满期待，“南开正在筹办新闻与传播学院，我就考上了这里的研究生，觉得很幸运，非常期待能够在这里学到更多有关新传的前沿理论和研究方法。”
 

本科就读于南开大学化学学院的卢星今年保研到了本院的分析化学专业。他7月初刚结束在新疆阿勒泰地区第二高级中学的支教工作，“一直都有支教的梦想，这一年的支教经历让我收获很多，这些都是我人生中宝贵的精神财富，将伴随我以后的學習工作，催我奋进，学成后我还要到祖国最需要的地方去”。
 

在医学院迎新点前刚刚办理完报到手续的杨璐难掩兴奋，她说，自己终于圆梦了。“高考时就想报南开大学，但当时没有达成心愿，只能研究生的时候来完成。”杨璐放弃了本科学校的保研机会，选择了报考南开大学研究生。“一门心思就想考南开大学，现在终于来了，非常开心。”

南开大学去年获批的首个博士专业学位授权点??临床医学，今年迎来了第一批博士生，李硕就是其中一位，他攻读的是外科学方向，目前已经完成了报到手续，在校开始了博士阶段的研究學習。“临床医学充满了挑战，能在实践中解决各种各样的问题，所以我非常喜欢，希望在南开的培养下，能够成为一名合格的临床医学应用型人才。”

据了解，为全面贯彻落实党的教育方针，激发广大研究生不断奋发向上、团结进取、求真务实、开拓创新，自今年9月起，南开大学施行新的研究生荣誉体系，充分发挥荣誉称号的激励导向作用，促进研究生德智体美劳全面发展。