瑞士教育界如何看待“小升初”

瑞士教育界如何看待“小升初”

“小升初”让成千上万中国家长操碎了心。年来,瑞士“小升初”的竞争相比过去也日趋激烈,瑞士各界对此反映不一。

与很多国家一样,瑞士也实行9年制免费义务教育。一般情况下,儿童小学通过毕业考试后即直升初中,个别未通过者需要留级再考。毕业考试成绩和时表现将作为孩子们进入何种中学的直接参考。

虽然义务教育阶段注重学生衡发展、不公开设重点学校是瑞士各州的共识,但本着因材施教的教育原则,初中阶段开始分校或分班“定向培训”,因此学校间存在差别。一般中学强调实际知识的传授,学生日后的出路是作为学徒學習手工技艺,而“重点初中”或者“重点班”对学生进行更广泛的教育,强调自然科学和外语等,学生的方向是高中和大学。

一般而言,瑞士超过三分之二甚至高达八成的初中生毕业后不上高中,而是走上职业学校或徒工学校的道路。但年来,希望通过进入重点初中或重点班而继续上高中的学生人数大增,围绕入学考试而出现的教育市场产生了。仅在苏黎世地区,就有20多家补机构,从单独授课到长达数月的全套补应有尽有,价格自然不菲。

不过,与中国相比,这种现象在瑞士还不算普遍,竞争远没有中国那样激烈。究其原因,得益于瑞士独特的教育体系。

瑞士教育体系的特点是初中普及,高中比重小,职业学校比重大。瑞士的职业和徒工教育世界闻名。从职业学校和徒工学校毕业的学生照样可以广阔天地大有作为,可以生活得体面优裕,悠然自得。

此外,瑞士教育强调的是基础、均衡,因材施教。从小学开始,同一年级的不同班级教学方法和进度完全不同,老师也会针对学生各自的學習能力和生活能力制定不同的教学方针,每天布置的作业也会不一样。学生们能充分发挥自己的特长和爱好,为进入初中以及未来的发展打好基础。

正因如此,很多家长和教育界人士不赞成让孩子为升入“重点初中”而参加补班。苏黎世一所“重点中学”的校长佐林格说,对那些依靠临阵磨枪取得考试成功的学生来说,重点初中、高中并不适合他们,因为“这些学生表现出缺乏自学能力、學習吃力的情况”。

从瑞士的情况看,在小学阶段,更重要的是要开阔孩子的眼界,培养他们的社会责任感,鼓励他们发展爱好和特长。过早的定向,过多的课业负担,对孩子的成长没有好处。

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