两学一做常态化讲话稿【汇总】

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，各级党组织要对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题，锻造一支为民务实清廉而有战斗力的党员干部队伍。下面是高考知识网整理提供的两学一做常态化讲话稿，欢迎阅读参考!

两学一做常态化

讲话稿篇【一】

各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题;要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以*同志的*保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党委(党组)要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“团结-批评-团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。各级党委(党组)要把本地区本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格党员。

两学一做常态化讲话稿篇【二】

自“两学一做”专题教育开展以来，各省市地区政府部门结合具体实际情况进行教育学习，同时各基层服务部门也纷纷推出别出心裁的学习教育模式，旨在发挥联动效应，促进“两学一做”常态化、基层化。

“两学一做”是保持党的先进性和纯洁性，是对党员干部从思想到行动进行的一次“纪律换洗”。在全面学习党章党规，*系列重要讲话，做合格共产党员的此次教育实践中，不仅要明确学习内容，更要重视学而做。在“两学一做”学习教育开展过程中，不仅要把学习对象范围从领导干部扩充到基层党员，而且要逐渐向高标准迈进。

首先树立党员干部先锋模范作用。先锋模范具有典型性、榜样性的力量，各级党员干部要充分发挥在支部学习中的“关键少数”作用，深入征求各个方面特别是基层党员群众的意见，研究制定好支部学习教育的整体方案，做到学习任务、目的和成果的落实。发挥先进典型作用，争取用党员干部身边熟悉的人和事去感染每一个党员，真正做到向党看齐，向人民看齐。

其次党员干部要学实深挖。学习党章、*系列重要讲话不能只停留在简单的看过、读过、学过这一层面，关键是要看能否紧密联系思想、工作、作风实际，是否把学融入到日常生活的一件件小事中去，是否杜绝形式化、空泛化、走过场。此次集中性学习目的在于提高干部队伍的党性修养和道德品性，是深化对*的政治认同，是党员干部从心到身践行的一次思想进步修养和理想追求。

最后党员干部要学而做。学习的首要任务是党员干部的亲自实践，在知行合一的要求下，努力提升政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加自觉地尊崇党章、履行义务。勇于自我反省，反思自己是否在其位谋其职，是否真正立足其岗位发挥出最大的个人价值。敢于把解决问题作为工作导向，明知前有艰难险阻仍然迎难而上，做到不惧艰险、不畏困难。面对歪风邪气、金钱诱惑坚决说不，不伸手、不张嘴、不动心，坚持道德的底线、纪律的红线不碰、不摸。做一名敢于“啃硬骨头”，解人民之烦忧的合格党员。