留守儿童家访记录内容(5篇)

1篇

入校两年来，我们班老师一直在对学生进行家访，本次，我们再次针对我班留守儿童进行“留守儿童家访”。

我班有些家长自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。

这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校开展了“留守儿童大家访活动”。

这就是王洋同学的家，这是一个单亲家庭。王洋的父亲早逝，母亲独自抚养兄弟俩，还要照顾年迈的爷爷。王洋是一个品学兼优的孩子。

曾瑶，单留孩子，母亲常年在外打工，父亲在家附近做零工，孩子比较沉默。

在公路对面的这所房子，是我们班李尧的家。李尧也是个单留孩子，母亲在杭州打工，父亲在家务农，李尧和弟弟李西西在学校上学。

这条小河，每次下雨就会涨水，没有桥，一下雨孩子们上学就很困难了。

路很窄，在田埂上，玉米苗的叶子已经很宽大了，碰到手臂上很难受。孩子们每天在这里走好几趟。

王财鑫是一个双留孩子，父母常年在外打工，这几天奶奶身体很不好，父母都回来了，等奶奶病情好转一点，他们又要出去了。

汪燃，单亲家庭，父母离异，从小跟着母亲四处漂泊，造成了他沉默寡言、内向的性格。上初中开始寄居在外婆家，周一到周五在校外租住的小房子里面居住，周末回到外婆家。汪燃妈妈要在外面打工保障孩子的开销，这是一个坚强的母亲，而汪燃也是一个懂事的孩子。

这是汪燃的外婆，老人年龄已经很大了，眼神也不太好，其实自己的生活自理都有些不便，周末还要照顾外孙，婆孙俩相依为命。

这是王娟的妈妈，两年来一直在外打工，今天第一次到学校来看看孩子。王娟是个开朗活泼的孩子，她的乐观阳光是让人无法联想到她这样的孩子却有着坎坷的家庭，父母离异，家庭艰辛，而母亲为了生计不得不外出务工，王娟住在学校宿舍，而周末很多时候无处可去，是个很可怜的孩子，这样的孩子却品学兼优，实在难得！

高长莉，双留学生，父母常年在外，她和奶奶一起留守，她是个自卑又敏感的孩子，最大的心愿就是能和父母待在一起。

留守，是一个社会问题，有许许多多的孩子因为留守造成了亲情缺失，留下了性格问题，导致了成绩下滑…这是一个让人无奈的现象，我只希望不再留守！

2篇

回龙小学留守儿童之家活动记录 回龙小学留守儿童家访记录表

留守儿童姓名 家 庭 住 址 学习成绩非常的优秀，很懂事，虽然在家境方面不如意，但孩子的性 留守儿童基本情况 格还非常开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮 （学业、 品质、 特长、 家庭等） 家长做家务活。在班上担任中队长一职，工作也很负责。孩子平时喜 欢画画，演讲方面也不错。 家访时间 20 年 月 监护人电话

不知道是什么原因， 近两周以来， 孩子中午都没有吃午饭， 教师问他 ， 家访目的 孩子说中午不想吃。

首先将孩子没有吃中午饭的事情告诉家长，了解是否是因为家 里没有钱给孩子，所以孩子才以不吃饭为由给家里节约。再与孩子交 家访内容 谈，告诉孩子不管是什么理由都不能忽视午饭，并且经常不吃午饭会 给身体带来很多负

面的影响，希望孩子以后不要再犯这种错误。

经过与家长及孩子的交流，了解李*家里的经济状况非常的差，因此 家访效果 希望孩子平时可以带中午饭到学校来吃，并且老师可以帮他把饭热一 下。

家访人签名

接待人签名

3篇

参与行政 人员签名

留守儿 童签名

回龙小学留守儿童之家活动记录 回龙小学留守儿童家访记录表

委托监护人电 留守儿童姓名 话 家 庭 住 址 留守儿童基本情况 孩子成绩优异，学习自觉性较强，性格上有点内向，因此平日里很少 （学业、 品质、 特长、 家庭等） 说话，爱好画画、看课外书籍。 家访时间 20 年 月

了解孩子在家里面的情况，同时向家长反映近段时间孩子在学校的表 家访目的 现。

1、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢 举手回答问题，对于班上的活动也不是特别的热心。老师首先将这些 家访内容 告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的交流与沟通。 2、了解孩子在家里的表现，比如回家后是否按时完成作业，早 上是否起床读书等。

经过与家长及孩子的交流，现在孩子上课也能积极回答问题了，也在 家访效果 慢慢的与同学玩耍，效果不错。

家访人签名

接待人签名

4篇

家访对象：二年级张明轩

家庭住址：张庄村

家访人：张奶奶

家访经过：

我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到张庄，经过打听找到了张明轩家。当时，他家刚吃完早饭不久，张明轩的奶奶正在收拾碗筷，张明轩奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。

通过一阵交流，更加了解了张明轩家的基本情况。张明轩奶奶也比较健谈。她首先向我说明了张明轩在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。张明轩在旁边听着，没有吱声。

然后，我向其奶奶介绍了张明轩在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。

不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。

从与其奶奶的交谈中，也知道了张明轩的爸爸对其要求甚严，期望张明轩能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对张明轩的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。

然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予张明轩学习方法上的指导和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望张明轩能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。

最后，我看已经十点多了，提出回去，张奶奶把我送出家门。

5篇

石镜乡法龙小学留守儿童家访记录

时间:住址:

家访对象:家访人:家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。

家访内容:

学生情况基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的。

家访心得孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多。由于自己十分努力,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上,郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真,而对于默写之类的题目,在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系,和老师联系,促进学生尽快赶上来。