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规划局两学一做学习教育实施方案

更新时间:2023-08-25 12:01:02 高考知识网 www.xjdkctz.com

一、目的意义

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重大部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

二、总体要求

(一)要围绕“学做”要求,做到“四个进一步”。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。通过“两学一做”,教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向,保持对党忠诚;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

(二)要突出问题导向,做到“五个着力”。开展“两学一做”学习教育,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决一些党员党的意识淡化的问题;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;着力解决一些党员精神不振的问题;着力解决一些党员道德行为不端的问题。

(三)要把握科学方法,做到“五个坚持”。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。

三、主要内容

(一)学党章党规。学习党章,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准。学习廉洁自律准则、纪律处分条例、党员权利保障条例等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

(二)学系列讲话。学习领会*系列重要讲话的基本精神,学习领会*治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《*系列重要讲话读本(版)》。主要领会掌握以下方面内容:①理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;②中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;③*是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强“三个自信”;④“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作;⑤坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作;⑥践行*,弘扬*思想道德和中华传统美德;⑦全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每名党员。

(三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做“四讲四有”(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为)的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,站稳政治立场,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为*的*保持高度一致,经常主动向*看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,自觉维护中央权威,认真贯彻省、市、县委决策部署,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,立足岗位奋发有为、建功立业。

四、主要措施

(一)围绕专题学习讨论

一要坚持经常性学习制度。按照“三会一课”制度,开展好组织生活,每月不少于一次的集中学习,每季度要召开一次党员大会,并适时邀请结对定点扶贫村、联系服务社区、企业单位党组织负责人参加。把个人自学与集中学习结合起来,读原著、学原文、悟原理,做笔记、写心得,增强自学的针对性和实效性。采取灵活多样、务实管用的学习方式,倡导“指尖上”阅读,引导党员经常浏览共产党员网、省市县先锋网等主流党建网站,积极订阅共产党员、安徽先锋、xx先锋和xx县政府等微信公众号,主动抓好“网上学习”、“掌上交流”,提高学习效果。

二要组织开展好专题讨论。围绕“三个专题”(“坚定理想信念,明确政治方向”、“坚持根本宗旨,发挥党员作用”、“坚守纪律底线,培养高尚情操”)组织讨论。在围绕专题学习讨论的同时,要深入开展“文明创建、从我做起”、“大家学、大家谈”等大讨论。要紧密结合我局中心工作,联系个人思想工作生活实际和参与推进县委“十六项攻坚战”情况,对照新任务新考验新要求进行“五查五看”,即查党性修养,看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨;查组织观念,看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;查道德品行,看自己能否努力追求高尚道德、带头践行*、保持积极健康生活方式;查纪律意识,看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;查担当精神,看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。不能只学习不讨论、不能以研究工作代替学习讨论,防止撇开日常工作搞学习,防止简单以开了多少会、做了多少笔记、写了多少文章来评判学习讨论的成效。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

责任领导:李想联络人:xx

(二)创新方式讲党课

一要作好党课安排。要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式作出安排,精心组织好上党课。“七一”前后,结合纪念建党95周年,办公室机关党支部安排到联系帮扶村集中进行一次党课。

二要改进党课方式。支部党员领导干部带头讲党课,鼓励普通党员联系实际讲党课。

三要确保党课质量。突出“两学一做”学习教育主题,积极参加县组织集中党课培训,真正做到“三个讲清楚”(讲清楚为什么开展学习教育,讲清楚学党章党规、学系列讲话的重点任务是什么,讲清楚怎么做合格党员),切实保证党课质量。注重运用身边实例,现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。

责任领导:方根应联络人:xx

(三)召开组织生活会

年底前,召开专题组织生活会。班子及其成员要面向党员和服务群众广泛征求意见,深入开展谈心谈话,对照职能职责进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对班子的工作、作风等进行评议。

责任领导:周学恒联络人:xx

(四)开展民主评议党员

以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。每名党员都要实事求是地作出自我评价,客观公正地进行党员互评。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次。对优秀党员予以表扬,推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。对有不合格表现的党员,按照党章、党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

责任领导:周学恒联络人:xx

(五)认真抓好问题整改

坚持边学边查、立行立改,有什么问题就着力解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,做到思想问题和实际问题一起改,大问题和小问题都不放过。探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法,加强跟踪问效、保证工作力度,推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题,注重从源头上查找原因、堵塞漏洞,健全相关制度规定,形成长效机制。

责任领导:方根应联络人:xx

(六)立足岗位作贡献

在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动,立足岗位、创先争优。扎实推进“双联系”(机关联系基层,党员干部联系群众),深化“机关+村”、结对共建“高考知识网三化”工作,落实“单位包村、干部包户”和干部驻村扶贫制度,机关干部职工分批深入精准扶贫村百里镇吴畈村,深入贫困户、调查走访、征求意见、共商脱贫措施,到企业、社区开展志愿服务等。同时,以实施“管理规范化、工作精细化、服务精准化”为重点,健全我局规范化建设、精细化管理和精准化服务的长效机制,实现工作效率、服务水平、保障能力“三提升”,推进我局工作再上新台阶、再创新局面。

责任领导:方根应联络人:xx

(七)走在前面做表率。

规划局全体党员要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,既要做实做细规定动作,认真参加学习讨论、专题组织生活会和民主评议党员等,又要突出工作特色,立足工作实际,聚焦“三服务”水平和能力的提升,创新丰富学习教育载体,实现学习教育和业务工作互促互进。

责任领导:周学恒联络人:xx

五、加强组织领导

(一)抓好工作责任落实。班子主要负责同志要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。机关各股室要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,用心用力,抓紧抓实。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中带头执行严的标准,落实严的举措,走在前面、深学一层,发挥好示范带头作用。

(二)积极营造浓厚氛围。要充分利用政府微信、门户网站等,及时推送丰富多样的学习资源,宣传学习教育好的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。要以“两学一做”学习教育为契机,在内部积极营造“比、学、赶、超”的氛围,引导全体党员、干部职工创一流业绩,树先进楷模,以学习教育成效推动我局“三服务”水平的提升。

(三)统筹推进各项工作。要处理好“两学一做”学习教育与局中心工作的关系,既要使学习教育取得实际成效,又要做好所承担的各项工作,做到“两不误、两促进”;要处理好长期任务与阶段性成果的关系,坚持每季度对开展学习教育进行总结,评估各项教育措施的效果,形成推进《党章》、党规和系列讲话学习教育的长效机制,推动党员人人政治合格、个个素质过硬。