2025年最新教师作风整顿个人剖析材料

更新时间：2023-08-21 06:56:23 高考知识网 www.xjdkctz.com

教师作风整顿个人剖析材料一

在这次“纪律作风整顿教育”活动中，经过學習教育和深入思考，我结合自身和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础.

一存在问题：对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有几点：

⑴工作上，开拓创新的力度不够。

对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度，缺乏一种刻苦钻研的精神.且在课改过程中遇到的问题，有点退缩，缺乏知难而进的勇气。

⑵满足于现状，學習不够积极主动。

我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务學習，政治學習不够而且经常拖沓，不按时完成學習任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识學習不够，钻研不深.尤其是學習笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证.

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一

學習不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

⑷创新意识不够，固步自封

工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是"穿新鞋走老路"尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。

二、分析原因

(1)态度上

上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过.

(2)行为惯上

我时工作惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏惯，爱拖拖拉拉，丢三落四.

三、整改措施

(1)加强學習

无论是业务还是政治方面都要认真學習，用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养，作为一名品德老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.

(2)改变惯

多年形成的坏惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量

(3)提高觉悟

时刻铭记自己是一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己.

总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师.

教师作风整顿个人剖析材料二

在教育系统教师纪律作风集中教育整顿活动第一阶段學習活动中，我认真學習了教育局马局长在教师作风整顿工作的讲话，學習了胡锦涛同志在十七届中央纪委三次全会上发表重要讲话，强调加强领导干部党性修养弘扬良好作风，继续推进党风廉政建设和反腐败斗争，學習了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、學習了毛泽东的《反对自由主义》，在學習中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此做了详细的學習笔记，在學習活动中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到自己在、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的淡化。

4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己。

二、存在问题的原因

1、理论學習不够。对马克思、列宁主义、毛泽东和邓小理论、“三个代表”重要、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述學習不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设*和谐社会和落实科学发展观的基本没有完整的认识，时學習只是流于形式，掌握的也只是只言片语，學習缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应该对得起别人，对得对学校，这是错误的。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。