安徽大学在天津高考招生计划人数和专业代码(2025参考)

今天曹老师帮一个考生整理了一些数据，是关于安徽大学在天津的招生计划的 问题，其中包括安徽大学在天津的历年招生专业计划、招生人数、招生专业代码、招生专业科目要求等信息，考生不管选择哪所大学报考是，都要提前了解这所大学的招生计划等方面的信息，这样不至于报考时手忙脚乱。今年安徽大学在天津的最新招生计划考生可以在高考升学网查询。

一、安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

1、安徽大学在天津的数学类（(语种:不限)(口试:否)(数学与应用数学、信息与计算科学；磬苑校区)）招生录取人数为5人;

2、安徽大学在天津的计算机科学与技术（(语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)）招生录取人数为4人;

3、安徽大学在天津的电子信息工程（(语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)）招生录取人数为3人;

4、安徽大学在天津的自动化（(语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)）招生录取人数为4人;

5、安徽大学在天津的互联网金融（(语种:不限)(口试:否)(龙河校区)）招生录取人数为3人;

6、安徽大学在天津的计算机类（(语种:不限)(口试:否)(龙河校区)数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程、智能科学与技术）招生录取人数为4人;

7、安徽大学在天津的机器人工程（(语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)）招生录取人数为3人;

8、安徽大学在天津的应用物理学（(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课，英语单科成绩不低于115分，非英语语种考生慎报；龙河校区)）招生录取人数为1人;

二、安徽大学在天津高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
中国语言文学类 （(语种:不限)(口试:否)(汉语言文学、汉语国际教育；龙河校区)）	2	天津	2022 / 本科A	01	不限	综合
经济学 （(语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)）	3	天津	2022 / 本科A	02	不限	综合
工商管理类 （(语种:不限)(口试:否)(会计学、工商管理、市场营销、人力资源管理；蜀山校区)）	3	天津	2022 / 本科A	03	不限	综合
英语 （(语种:英语)(口试:否)(蜀山校区)）	3	天津	2022 / 本科A	04	不限	综合
法学类 （(语种:不限)(口试:否)(法学、知识产权；蜀山校区)）	2	天津	2022 / 本科A	05	不限	综合
数学类 （(语种:不限)(口试:否)(数学与应用数学、信息与计算科学；磬苑校区)）	5	天津	2022 / 本科A	06	物	综合
计算机科学与技术 （(语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)）	4	天津	2022 / 本科A	07	物	综合
电子信息工程 （(语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)）	3	天津	2022 / 本科A	08	物	综合
自动化 （(语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)）	4	天津	2022 / 本科A	09	物	综合
互联网金融 （(语种:不限)(口试:否)(龙河校区)）	3	天津	2022 / 本科A	10	物	综合
计算机类 （(语种:不限)(口试:否)(龙河校区)数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程、智能科学与技术）	4	天津	2022 / 本科A	11	物	综合
人工智能 （(语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)）	3	天津	2022 / 本科A	12	物	综合
机器人工程 （(语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)）	3	天津	2022 / 本科A	13	物	综合
应用物理学 （(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课，英语单科成绩不低于115分，非英语语种考生慎报；龙河校区)）	1	天津	2022 / 本科A	14	物	综合
应用统计学 （(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课，英语单科成绩不低于115分，非英语语种考生慎报；龙河校区)）	1	天津	2022 / 本科A	15	物	综合
数字媒体技术 （(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课，英语单科成绩不低于115分，非英语语种考生慎报；龙河校区))）	1	天津	2022 / 本科A	16	物	综合

2、2021年安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
数学类 （(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)(磬苑校区)）	5	天津	2021 / 本科A	01	物	综合
计算机类 （(计算机科学与技术、软件工程)(磬苑校区)）	4	天津	2021 / 本科A	02	物	综合
电子信息工程 （(磬苑校区)）	3	天津	2021 / 本科A	03	物	综合
自动化类 （(测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化)(磬苑校区)）	6	天津	2021 / 本科A	04	物	综合
互联网金融 （(龙河校区)）	2	天津	2021 / 本科A	05	物	综合
计算机类 （(数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程、智能科学与技术)(龙河校区)）	3	天津	2021 / 本科A	06	物	综合
机器人工程 （(蜀山校区)）	2	天津	2021 / 本科A	07	物	综合
人工智能 （(蜀山校区)）	2	天津	2021 / 本科A	08	物	综合
中国语言文学类 （(汉语言文学、汉语国际教育)(龙河校区)）	2	天津	2021 / 本科A	09	不限	综合
经济学类 （(经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易)(蜀山校区)）	2	天津	2021 / 本科A	10	不限	综合
会计学 （(蜀山校区)）	3	天津	2021 / 本科A	11	不限	综合
英语 （(蜀山校区)(招英语语种考生)）	3	天津	2021 / 本科A	12	不限	综合
法学类 （(法学、知识产权)(蜀山校区)）	2	天津	2021 / 本科A	13	不限	综合
应用物理学 （(中外合作办学)(部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于110分,非英语语种考生慎报)(龙河校区)）	2	天津	2021 / 本科A	14	物	综合
应用统计学 （(中外合作办学)(部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于110分,非英语语种考生慎报)(龙河校区)）	2	天津	2021 / 本科A	15	物	综合
数字媒体技术 （(中外合作办学)(部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于110分,非英语语种考生慎报)(龙河校区)）	2	天津	2021 / 本科A	16	物	综合

3、2020年安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
电子信息工程	2	天津	2020 / 本科A	01	物	综合
数学类 （(数学与应用数学、信息与计算科学)）	6	天津	2020 / 本科A	02	物	综合
电子信息类 （(电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程)）	4	天津	2020 / 本科A	03	物	综合
自动化类 （(自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器)）	5	天津	2020 / 本科A	04	物	综合
计算机类 （(智能科学与技术、数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程)(龙河校区)龙河校区）	2	天津	2020 / 本科A	05	物	综合
互联网金融	2	天津	2020 / 本科A	06	物	综合
计算机类 （(计算机科学与技术、软件工程、人工智能)(磬苑校区)磬苑校区）	4	天津	2020 / 本科A	07	物	综合
中国语言文学类 （(汉语言文学、汉语国际教育)）	3	天津	2020 / 本科A	08	不限	综合
经济学类 （(经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易)）	2	天津	2020 / 本科A	09	不限	综合
会计学	4	天津	2020 / 本科A	10	不限	综合
英语	3	天津	2020 / 本科A	11	不限	综合
法学类 （(法学、知识产权)）	2	天津	2020 / 本科A	12	不限	综合
应用物理学 （(中外合作办学)）	2	天津	2020 / 本科A	13	物	综合
应用统计学 （(中外合作办学)）	2	天津	2020 / 本科A	14	物	综合
数字媒体技术 （(中外合作办学)）	2	天津	2020 / 本科A	15	物	综合

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三、安徽大学的师资力量简介

安徽大学(Anhui University)坐落于素有“三国故地、包拯家乡，江淮首郡、吴楚要冲”美誉的历史文化名城、安徽省省会合肥市。学校是世界“双一流”和国家“211工程”建设首批入列高校，是安徽省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校，是安徽省属重点综合型大学。1928年，安徽大学肇基于时为省会的安庆市，开启安徽现代高等教育之先河，赓续襟江带淮崇教文化之菁华。几经易址，于1956年迁建合肥；数度更名，1958年9月16日毛泽东主席亲笔题写“安徽大学”校名，这一天被定为校庆日。作为一所具有红色革命传统的高等学府，安徽大学办学百年来，勇担民族复兴大任，执着“文化丕成、民族是昌”的办学理想，秉承“至诚至坚、博学笃行”校训精神，为党育人、为国育才，累计培养了32万余名优秀毕业生，是安徽省内毕业生人数最多、分布最广、影响最大的高校，被誉为省属高校的“排头兵、领头雁”。学校坚持立德树人根本任务，不断提高人才培养质量。学校坚持办学方向，全面贯彻党的教育方针，着力构建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培养机制，努力培养具有社会责任感，富于人文情怀、科学精神和国际视野，服务