
1、哈尔滨华德学院在云南的机器人工程((英才班))招生录取人数为5人;
2、哈尔滨华德学院在云南的计算机科学与技术专业招生录取人数为5人;
3、哈尔滨华德学院在云南的汽车服务工程专业招生录取人数为5人;
4、哈尔滨华德学院在云南的电气工程及其自动化专业招生录取人数为5人;
5、哈尔滨华德学院在云南的土木工程专业招生录取人数为5人;
6、哈尔滨华德学院在云南的工商管理专业招生录取人数为10人;
7、哈尔滨华德学院在云南的人力资源管理专业招生录取人数为10人;
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机器人工程 ((英才班)) | 5 | 云南 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 5 | 云南 | 2022 / 本二 | 0C | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 5 | 云南 | 2022 / 本二 | 0J | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 | 5 | 云南 | 2022 / 本二 | 0L | - | 理科 |
| 土木工程 | 5 | 云南 | 2022 / 本二 | 13 | - | 理科 |
| 工商管理 | 10 | 云南 | 2022 / 本二 | 0R | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 10 | 云南 | 2022 / 本二 | 0T | - | 文科 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 5 | 云南 | 2021 / 本二 | 01 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 5 | 云南 | 2021 / 本二 | 0A | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 5 | 云南 | 2021 / 本二 | 0C | - | 理科 |
| 机器人工程 | 5 | 云南 | 2021 / 本二 | 0E | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 | 5 | 云南 | 2021 / 本二 | 0G | - | 理科 |
| 工商管理 | 4 | 云南 | 2021 / 本二 | 0P | - | 理科 |
| 人力资源管理 | 4 | 云南 | 2021 / 本二 | 0R | - | 理科 |
| 工商管理 | 6 | 云南 | 2021 / 本二 | 0P | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 6 | 云南 | 2021 / 本二 | 0R | - | 文科 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 | 5 | 云南 | 2020 / 本二 | 0C | - | 理科 |
| 机器人工程 | 5 | 云南 | 2020 / 本二 | 0D | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 5 | 云南 | 2020 / 本二 | 0H | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 5 | 云南 | 2020 / 本二 | 0M | - | 理科 |
| 工商管理 | 2 | 云南 | 2020 / 本二 | 0Q | - | 理科 |
| 人力资源管理 | 2 | 云南 | 2020 / 本二 | 0S | - | 理科 |
| 工商管理 | 3 | 云南 | 2020 / 本二 | 0Q | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 3 | 云南 | 2020 / 本二 | 0S | - | 文科 |
哈尔滨华德学院是国家教育部批准的全日制普通本科高校,由全国首届黄炎培杰出校长奖获得者顾德库于1992年创办。学校是黑龙江省最早开展本科教育的民办高校,2000年被教育部授予“全国职业教育师资培养培训重点建设基地”,2002年被哈工大授予“国防科技人才贡献”奖,2010年被民政部授予“全国先进社会组织”,2018年被教育部授予“全国国防教育学校”,2019年被黑龙江省委、省政府授予“文明校园标兵”。学校主校园现坐落于国家级哈尔滨新区,占地总面积62万方米,设有11个二级学院,3个教研部,有40个本科专业,涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学5个学科门类,在校生万余人。办学以来,学校坚持办学方向,坚守公益性办学宗旨,把握应用型办学定位,不断學習吸收中外教育家的教育理论营养和国内外学校企业先进经验,艰辛探索、艰难跋涉、艰苦创业,历经八次搬迁、六易校址、五个发展阶段。学校坚持理念引领办学,教育与教学并重,注重积淀大学文化、凝聚大学之魂、营造整体育人氛围,逐渐形成了“九四二三三”教育模式与台(即九条办学基本经验、四方面办学特点、二个亮点、三大育人台和“三个培养”目
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