2020年福州市初中信息技术课程考查方案

2017年福州市初中信息技术课程考查方案

一、考查目的
1．实施初中信息技术课程考查有利于促进福州地区初中信息技术教学活动落到实处，促进初中信息技术教学质量的提升，促进课程的良性发展。

2．通过考查进一步提高学生信息技术的应用能力，培养良好的信息素养，以适应信息社会的发展。
二、考查范围
根据《福州市义务教育阶段（3-8年级）信息技术课程实施指导意见（试行）》和福建教育出版社（修订版）《信息技术》初中学段教材，2017年福州市初中信息技术课程考查以多媒体作品制作为主，突出知识和技能的综合应用和实践能力。考查范围为：福建教育出版社（修订版）《信息技术》七年级和八年级教材共四册内容。
三、考查要求
2017年初中信息技术课程考查成绩由作品创作考查、时學習成绩两项构成，满分为100分，其分值比例分别为70%、30%，综合成绩评定为合格、不合格两个等级。
初中信息技术学业综合成绩表
学号 姓名综合成绩(等级)
作品创作考查(70%)时學習
成绩(30%)
注：综合成绩是两项考核成绩相加后得分，等级制与百分制换算如下：
60分-100分为合格，59分-0分为不合格
四、考查实施办法
(一)时學習成绩
1．时學習成绩是根据学生时的學習态度和时基本操作能力的情况，由任课教师按综合学业成绩中的比例给予一定分值。
2．教师在常规教学中要注重对学生的时作业和操作情况进行评价，积累每位学生學習的过程性资料。
(二)作品创作考查
1.作品创作考查的实施
各校自行组织初二学生参加多媒体作品创作考查，具体时间根据市教育局文件要求。多媒体作品的主题和制作素材由学校组织信息技术教研组教师提前命制。全市统一的考查时间内，学科教研组组织学生在计算机教室（每人一机）利用PowerPoint或Flash软件制作完成多媒体作品，并做好相关数据备份工作。作品成绩由信息技术教师评定后与时學習成绩汇总至初中信息技术学业综合成绩表，并评定等级。
创作要求：
①学生在指定的作品主题范围内制作多媒体作品，作品名称和内容要切合主题。
②教师应提供较丰富的素材，供学生创作时选择使用。作品创作要从内容选择、版面组织、技术应用和创意等方面考虑。内容积极健康，没有知识性、科学性错误，没有违法违规内容。
③制作时间为1课时，制作过程以学生自主创作为主。
2．作品创作评价标准范例：
项目内容分值
作品内容（25%）作品规划合理，内容切合主题7
积极健康，无违法违规内容8
能科学、完整地表达主题10
技术应用（40%）制作方法恰当12
素材选用适当12
技术运用准确、合理、简洁16
版面呈现（20%）版面设计合理，能充分表现主题10
风格协调，色彩运用得当10
创新能力（15%）构思独特，技术应用有创新性7
作品表达具有想象力和个性表现力8