全国电子产品检测技术专业的大学名单为山西电力职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、南京信息职业技术学院、苏州工业园区服务外包职业学院、福州科技职业技术学院、广东松山职业技术学院等,以下是具体大学名单一览表,如有变动,还以学校最新公布的名单为准。

| 序号 | 专业名称 | 学校名称 | 所在省份 |
| 1 | 电子产品检测技术 | 山西水利职业技术学院 | 山西 |
| 2 | 电子产品检测技术 | 山西电力职业技术学院 | 山西 |
| 3 | 电子产品检测技术 | 哈尔滨铁道职业技术学院 | 黑龙江 |
| 4 | 电子产品检测技术 | 南京信息职业技术学院 | 江苏 |
| 5 | 电子产品检测技术 | 苏州工业园区服务外包职业学院 | 江苏 |
| 6 | 电子产品检测技术 | 福州科技职业技术学院 | 福建 |
| 7 | 电子产品检测技术 | 广东松山职业技术学院 | 广东 |
| 全国排名 | 大学名称 | 大学省份 | 大学层次 | 大学类型 |
|---|---|---|---|---|
| 1082 | 四川工业科技学院 | 四川 | 本科 | 综合类 |
| 1310 | 杨凌职业技术学院 | 陕西 | 专科 | 农林类 |
| 1550 | 湖南生物机电职业技术学院 | 湖南 | 专科 | 农林类 |
| 1591 | 江苏农牧科技职业学院 | 江苏 | 专科 | 农林类 |
| 1597 | 常德职业技术学院 | 湖南 | 专科 | 综合类 |
| 1637 | 重庆三峡职业学院 | 重庆 | 专科 | 综合类 |
| 1673 | 广东松山职业技术学院 | 广东 | 专科 | 理工类 |
| 1813 | 江苏农林职业技术学院 | 江苏 | 专科 | 农林类 |
| 1951 | 福建农业职业技术学院 | 福建 | 专科 | 农林类 |
| 1972 | 乌兰察布职业学院 | 内蒙古 | 专科 | 综合类 |
| 1992 | 长治职业技术学院 | 山西 | 专科 | 理工类 |
| 2047 | 毕节职业技术学院 | 贵州 | 专科 | 综合类 |
| 2133 | 云南农业职业技术学院 | 云南 | 专科 | 农林类 |
| 2211 | 江西生物科技职业学院 | 江西 | 专科 | 农林类 |
| 2277 | 江西农业工程职业学院 | 江西 | 专科 | 农林类 |
| 2574 | 江西枫林涉外经贸职业学院 | 江西 | 专科 | 综合类 |
| 2654 | 贵州农业职业学院 | 贵州 | 专科 | 农林类 |
| 2809 | 赤峰应用技术职业学院 | 内蒙古 | 专科 | 综合类 |
1、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电子工艺及电子CAD、传感器理论基础、电子产品检验、计量法律法规、安规测试、电子产品认证认可、ISO质量管理等知识,具备PCB 生产过程检验、PCB 组装符合性检查、传感器安装调试、电子产品生产过程检验、仪器仪表计量、电子产品安规测试等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电子元器件标准化检测、电子产品检测、认证认可服务、电子产品测试等工作的高素质技术技能人才。
2、就业方向
面向电子产品制程品质检验、成品品质检验、质量管理等岗位(群)。
3、主要专业能力要求
具有元器件识别和电路图识图的能力;
具有检验PCB 焊接符合性的能力;
具有对来料和成品抽样检测和分析产品质量的能力;
具有标定、校准仪器仪表的能力;
具有对电子产品CCC 认证的主要技术指标进行测试的能力;
具有根据国家相关法律法规和标准性文件要求对产品进行安规测试的能力;
具有编制、实施质量管理规划的能力;
具有利用数字化、信息化手段检测电子产品质量的能力;
具有探究學習、终身學習和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与实实训
专业基础课程:模拟电子技术、数字电子技术、电工基础、工程制图、质量通识、标准化基础、电子测量技术、仪器仪表操作。
专业核心课程:电子工艺及电子CAD、传感器原理及应用、电子产品检验技术、计量基础与实务、安规测试、认证认可实务、ISO 质量管理体系。
实实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电工电子技术、传感器应用、安规检测、常用检测仪器的使用、计算机辅助设计等综合实训。在电子产品制造企业、计量站、认证认可服务企业等单位进行岗位实。
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