(1)及时复
人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。所以复必须要注意这个规律,做到及时复。每天从学校回来都学了一些新东西,可以先复当天所学的内容,复之后再做作业。还可以每天晚上睡觉前想一想:“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。不会的话,就可以去看看书,然后写出来。如果不及时复,时间一长就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复,效果自然不好。
(2)分散复
如果有60分钟的复内容,是一下子复完呢?还是分成几段间隔复呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复要比长时间的集中复效果好。对于小学生来说,其身心发育的特点也要求采用分散复的方式。所以,不妨每次复20分钟。中间休息之后再复,这样就不会疲劳,复的效果也会更好。
(3)交叉复
当我们同时面临几门课程的复任务时,最好采用交叉复的方式,即这10分钟复语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复的好处是不会产生厌倦心理。
(4)多种方式复
长时间用同一种方式复效果不好,尤其对于小学生更是如此。想想看,大人學習英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复语文,可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复数学,就可以看书、记公式、做练题(计算题、应用题),而且题也要注意变化题型。
(5)灵活应变
自己复,不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管,而是要尽可能根据实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容已掌握,就可以跳过这一段,复下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要加强对这一部分的复力度。根据复时间的长短,采用不同的复策略。如果时间很宽裕,可以从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫,再均分配时间显然不合适,就得重点复自己的薄弱环节,有时只研读日整理的错题库也能达到理想的效果。
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