今年江苏高考历史难不难 高考题目难度大吗

2023年江苏高考暂未开始,根据往年江苏高考试题难度分析，预测2023年江苏高考历史试题整体难度持平,以下是小编整理的相关信息以供参考。

一、江苏高考历史难度分析

试题彰显了历史学科在育人方面的独特价值。试题通过考查对国史、党史、*发展史和改革开放史的学习和掌握，引导考生坚持爱国和爱党、爱*相统一，扎根人民、奉献国家。通过历史的角度，引导考生关注国家的命运和世界的发展，发挥历史学科的教育功能。

在从优秀文化中汲取中国智慧的同时，试题启发考生胸怀天下，放眼世界，科学认识人类文明和世界发展大势。

历史备考建议：认识历史的方法(唯物史观与多元史观);历史思维的方式(时空观念、史料实证、历史阶段分析、逻辑推理等);历史的技能——阅读史料(包括文字、地图、图表等)的方法(材料的真实性、材料的中心、材料的有效信息、材料的关键信息材料的立场等);答题的技巧等。

二、高考历史答题技巧

1、因果型选择题

此类型的选择题的特点是利用原因和结果既是先行后续又是引起和被引起的关系，在题干和选项间设置错误或正确的因果关系，让学生推断出哪一项能够成合理的因果关系。

其主要类型分为以果推因和以因推果两类型，前者在设问语中常用“根本原因”“主要目的”“根本目的”等标志性的词语，后者在设问中常用“影响”“结果”“作用”等。

因果型选择题的解题技巧可以从以下几个方面入手：

①依据前因后果的试题特点，从时间性和逻辑性上进行判断：前为因，后为果。

②依据考查原因的角度，根本原因主要从经济角度和长时间性进行判断，时间越长得越有可能是根本原因；反之，就是直接原因。

③在因果型选择题中，“结果”越是全面的、整体的，越是主要结果；越是具体的、紧接的，越是直接结果。

2、最佳型选择题

此题型的主要特点是主要通过给出的选项中有与所应选内容基本符合但又不够全面或者不完全切合题意的选项来制造迷惑性，让学生在这些与题干都存在一定的内在联系的迷惑性选项中选出最符合题意要求的一项。

这种题型在设问中常用的标志性的词语是“最全面”“最准确”“最能说明”等，同时选项中至少有两个或两个以上具有迷惑性。

最佳型选择题的解题技巧可以从以下几个方面入手：

①因为题目要求选择最符合题意的选项，所以要认真辨别各选项与题目的关系，选择与题目在逻辑关系上最严谨、最科学的一项作为正确项。

②题型有时与因果型选择题进行融合设计，所以当设问中出现“主要原因”“主要目的”“主要影响”“主要意义”等词语时，要选择最全面最深刻的一项。

③对于这种题型，一般做到“三选三不选”：选全面不选具体；选根本不选直接；选本质不选现象。

3、组合型选择题

该种题型的特点是多项选择题的单选化变形，考查学生对知识的综合掌握程度。 命题方式一般为：

一是对历史事件进行纵向或横向的不同层次、不同角度的叙述，要求学生将所有叙述正确的内容选出来；

二是对不同历史事件的时间次序、共性特征等进行描述，要求学生进行正确的排序或寻求共性。因此该题型的难度往往较大，容易做错。

这种题型的解题技巧可以从以下几个方面入手：

①常用排除法、筛选法、和首尾推断法等进行合理的判断。

②运用基点定位法进行排除。

③运用给出项间的关系确定正确或错误选项。

该题型的主要特点是将一些具有可比性的历史事件或者现象归类在一起，或分析其共性，或寻找其差别，考查学生分析、判断及比较历史事件和现象异同的能力。

此类选择题主要分为“异中求同型”与“同中析异型”。

此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：

①首先要确定一个明确的对比对象，之后再根据设问对比较项的具体要求进行对比。

②对于异中求同型的选择题，要尽可能地归纳对比者的共性特征，共性越明显得越正确；对于同中析异型的选择题，要找出两者间最明显的差别，越体现个性的越是不同点。

③对于比较型选择题，可运用对比法、例证法、排除法等基本方法进行判断解答。

5、概念型选择题

这类选择题的特点是要对历史概念的内涵和外延进行较深层次的考查。

一般有两种形式：

一是在题干中提出历史概念，在选项中表述对概念内涵和外延的阐释；

二是在题干中阐释概念，在选项中列出该概念。常出现的标志性词语有“实质”“含义”“目的”“标志”“特点”“表现”“反映”“性质”等。

此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：

①熟练掌握不同历史概念的构成形式，能够从概念的背景要素、过程要素和结果要素对历史概念进行全方位的分析和掌握。

②运用定量分析法剖析历史概念的内涵，能够在时间、空间和适用范围等量度上对历史概念进行界定，从而明确此历史概念适用的时期性和地域性。

③运用定性分析法阐释历史概念的外延，能够在“性质”“本质”等内在属性上对历史概念进行界定，冬儿明确“该概念是什么”。

6、逆向型选择题

这类题型的主要特点为要通过在题干设问中运用“不正确”“错误”“不包括”“不准确”及“无关”等否定式词语来做限定提示，考查学生的反向思维能力。

因与学生的正向常规思维方式相反，所以极易形成思想混乱，造成错选。

此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：

①解答此类题型，主要是在审题时克服已经形成的正向思维定势，从逆向的角度对备选项进行仔细地辨别，从而确定出与题目要求相一致的一项。

②运用排除法排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出与其相反且符合题意的选项。

③运用实证法依据自己已经形成的对史实的正确认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

7、图片型选择题

这类选择题的特点是它以历史文物、人物、地图等图片为依托，创设出新的试题情境，综合考查学生观察图片、提取信息和阐释历史等能力。

此类试题具有情境新颖、信息量大和命题灵活的特点。可以分为历史地图、历史文物图片和漫画等几种形式。

此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：

①对于历史地图类选择题，要能根据战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图等图中的自然地理名称、政治地理名称及变化、经济和政治地理区域范围及变化等所反映的信息来判断该图所反映的历史事物或特征。

②、对于历史文物图片类的选择题，要能把握其存在的时间、地点和当时的用途，并进而推断其产生的社会背景和对当时社会发展所起过的作用，再结合题干要求从图片中推断出符合实际的结论。

③、对于漫画类选择题，要能根据画面事物的文字、人物和事物的形态特征、画面事物的构成及相关的事物的异同对比等，准确判断出其所含的寓意，并结合所学知识，明确漫画的本质、主题寓意或所犯引得作者思想，之后再根据题干要求选出正确选项。

8、数据型选择题

这类题型的特点是以数字表格或图像（线）变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系。

此类试题按其表现形式可以分为：数据表格型、数据柱线示意型、扇形统计图形等。

此类题型的解题方法可以从以下几个方面入手：

①、对于数据表个性题目，一是要注意判读表格内容由哪些历史事物构成，二是要注意表格中各组成部分的关系，三是要注意表格中各组成部分数量的变化，今儿根据其数量变化及相互关系，判定表格所反映的历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。

②、对于数据主线示意型题目，主要是以及数据轴上线段或条状柱在数据轴上所显示的数据变化来判断历史事件的发展变化、他在和趋势等，从而得出符合设问的结论。

③、对于扇形统计图形题目，主要依据以院内扇形的面积大小来判断不同历史事物的构成比例，进而做出科学合理的判断。

总之，在平时的学习中，我们要善于总结每一种题型的特点和解题技巧，在实际学习中一种题型也并不是就是一种解题方法，很多时候是各种方法的综合运用。

因此在熟练掌握基本知识的基础上，综合运用各种解题技巧来做对各种各样的选择题。

三、江苏高考历史试卷下载地址

下载地址：http://www.creditsailing.com/

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