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皖江工学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

更新时间:2024-06-09 10:44:50 高考知识网 www.xjdkctz.com

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于皖江工学院的信息管理与信息系统专业方面的问题,其中包括皖江工学院的信息管理与信息系统专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解皖江工学院的信息管理与信息系统专业有帮助。

皖江工学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

一、皖江工学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江苏省份2020年的皖江工学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是300分,对应的最低录取位次在44632名;

2、在江苏省份2020年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是319分,对应的最低录取位次在141505名;

3、在江苏省份2019年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是313分,对应的最低录取位次在139332名;

4、在安徽省份2021年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是419分,对应的最低录取位次在153885名;

5、在安徽省份2019年的皖江工学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是516分,对应的最低录取位次在44028名;

6、在安徽省份2019年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是430分,对应的最低录取位次在147326名;

二、皖江工学院信息管理与信息系统专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (第一、二学年在郑蒲港校区学习,三、四学年在霍里山校区学习)信息管理与信息系统专业 2021 江苏 物理 物理+不限 429 145220
2 信息管理与信息系统专业 2020 江苏 文科 - 300 44632
3 (郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业 2020 江苏 理科 - 319 141505
4 在郑蒲港校区学习信息管理与信息系统专业 2019 江苏 文科 - 298 44593
5 (郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业 2019 江苏 理科 - 313 139332
6 (第一、二学年在郑蒲港校区学习,三、四学年在霍里山校区学习)信息管理与信息系统专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
7 (17000元/年;一、二年级郑蒲港校区就读,三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业 2021 安徽 文科 - 523 48756
8 (17000元/年;一、二年级郑蒲港校区就读,三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业 2021 安徽 理科 - 419 153885
9 (17000元/年;郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业 2020 安徽 文科 - - 37660
10 (17000元/年;郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业 2020 安徽 理科 - - 155889
11 (郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业 2019 安徽 文科 - 516 44028
12 (郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业 2019 安徽 理科 - 430 147326
13 (17000元/年;一、二年级郑蒲港校区就读,三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业 2022 安徽 理科 - - -
14 (17000元/年;一、二年级郑蒲港校区就读,三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业 2022 安徽 文科 - - -
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三、皖江工学院师资和院系介绍

皖江工学院是经教育部批准设置的省属民办普通本科高校,坐落于全国文明城市、处于长江三角洲中心区的安徽省马鞍山市,毗邻南京、合肥两大省会城市,区位优势明显。学校创办于2008年,前身为河海大学文天学院,2012年增列为学士学位授权单位,2018年转设为独立设置的普通本科高校,更名为“皖江工学院”。学校建有霍里山和郑蒲港两个校区,占地总面积1353亩。校舍建筑总面积43.4万平方米。现有馆藏图书116.6万册。固定资产总值78869.7万元。学校设有水利工程学院、土木工程学院、电气信息工程学院、机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院、创新创业学院、国际教育学院等9个二级学院,设有基础部和思政部,共11个教学单位。现有在校本科生14000余人。学校坚持以服务地方应用型人才需求为导向,不断优化专业布局。现有33个本科专业,已形成了以工科为主,以水利为特色,工、经、管、艺、农等多学科协调发展的应用型专业结构。学校在与河海大学、安徽工业大学等高校长期合作,不断加强特色优势专业建设。先后立项省级重点建设专业项目21项,其中一流本科专业建设点2个、一流本科人才示范引领基地4个,特色专业4个,专业综合改革试点2个,卓越人才教育培养计划5个,安徽省“振兴计划”建设专业4个。学校现有教师834人,其中专任教师806人,具有研究生学历的教师643人,占专任教师79.8%;具有副高级专业技术职务以上的教师369人,占专任教师的45.8%;具有正高级专业技术职务的专任教师124人,占专任教师的15.0%,其中*1人,二级教授6人。“双师双能型”教师292人,占专任教师的36.2%。省级教学团队10个,省级教学名师8人,省级教坛新秀14人。学校高度重视科学研究工作,努力搭建科研平台。学校现有各类实验室69个,其中省级重点实验室1个,市工程研究中心5个;校设研究所10个,水利规划设计研究院1个,建筑工程设计研究院1个,环境检测职业卫生检测中心1个;主持各级各类纵向科研课题416项,其中省级课题104项,市、校级课题312项;出版著作、教材110部;发表学术论文1101篇,其中SCI、EI、CSSCI检索论文150篇;取得受理、授权专利134件(其中发明专利70件);企事业单位委托项目经费7000余万元。学校高度重视学生实践能力培养,加强教学研究对教学改革引领作用和科学研究对教学促进作用。建校以来,学生参加省级、国家级、国际级各类比赛,获得省级以上奖项1000余项,其中国家奖216项,国际奖36项。学校高度重视学生创新创业素质培养,设有专门的创业模拟实训教室和孵化室,年均参加创新实践竞赛学生达500余人。仅2020年获批国家级大创训练计划项目33项,省级大创训练计划项目120项。学校积极开展国际合作与交流,与日本、韩国、澳大利亚、美国等国高校进行“2+