今天言老师收到一个同学的咨询,是关于电子科技大学中山学院的电子商务专业方面的问题,其中包括电子科技大学中山学院的电子商务专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解电子科技大学中山学院的电子商务专业有帮助。

1、在广东省份2020年的电子科技大学中山学院电子商务专业理科专业分数线是454分,对应的最低录取位次在163559名;
2、在广东省份2019年的电子科技大学中山学院电子商务专业文科专业分数线是496分,对应的最低录取位次在61501名;
3、在广东省份2019年的电子科技大学中山学院电子商务专业文科专业分数线是476分,对应的最低录取位次在83094名;
4、在广东省份2019年的电子科技大学中山学院电子商务专业文科专业分数线是496分,对应的最低录取位次在61501名;
5、在广东省份2019年的电子科技大学中山学院电子商务专业理科专业分数线是440分,对应的最低录取位次在144643名;
6、在广东省份2022年的电子科技大学中山学院电子商务专业物理专业分数线是487分,对应的最低录取位次在164254名;
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 电子商务专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 476 | 55510 |
| 2 | 电子商务专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 296 | 46313 |
| 3 | 电子商务专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 293 | 46765 |
| 4 | 电子商务专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 474 | 54319 |
| 5 | 电子商务专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 542 | 117136 |
| 6 | 电子商务专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 544 | 105665 |
| 7 | 电子商务专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 8 | 电子商务专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 556 | 94990 |
| 9 | (中山校区)电子商务专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 10 | (中山校区)电子商务专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 543 | 109605 |
| 11 | 电子商务专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 512 | 38188 |
| 12 | 电子商务专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 516 | 25264 |
| 13 | 电子商务专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 530 | 22076 |
| 14 | 电子商务专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 487 | 41561 |
| 15 | (26000元/年)电子商务专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 501 | 64100 |
| 16 | (26000元/年)电子商务专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 503 | 61327 |
| 17 | 电子商务专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 485 | 61760 |
| 18 | (27000元/年)电子商务专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 448 | 97409 |
| 19 | 电子商务专业 | 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 480 | 66254 |
| 20 | 电子商务专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 473 | 170494 |
| 21 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 452 | 82314 |
| 22 | (只招收非中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 470 | 66841 |
| 23 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 452 | 82314 |
| 24 | (只招收非中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 470 | 66841 |
| 25 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 454 | 163559 |
| 26 | (只招收非中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 458 | 158513 |
| 27 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 454 | 163559 |
| 28 | (只招收非中山市的考生)电子商务专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 458 | 158513 |
| 29 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 476 | 83094 |
| 30 | 只招收非中山市的考生电子商务专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 496 | 61501 |
| 31 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 476 | 83094 |
| 32 | 只招收非中山市的考生电子商务专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 496 | 61501 |
| 33 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 432 | 155173 |
| 34 | (只招收非中山市的考生)电子商务专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 440 | 144643 |
| 35 | (只招收中山市的考生)电子商务专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 432 | 155173 |
| 36 | (只招收非中山市的考生)电子商务专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 440 | 144643 |
| 37 | 住宿费:1500元/学年,办学地点:校本部电子商务专业 | 2022 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 476 | 62087 |
| 38 | 住宿费:1500元/学年,办学地点:校本部电子商务专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 487 | 164254 |
| 39 | 电子商务专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | - | 428 | 37310 |
| 40 | 电子商务专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 467 | 30277 |
| 41 | (教学地点:广东省中山市中山市学院路一号中山校区)电子商务专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 469 | 31088 |
| 42 | 电子商务专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | - | 419 | 41065 |
电子科技大学中山学院为全日制普通本科独立学院,合作双方为中山市人民政府和国家重点建设的“世界一流大学”A类高校电子科技大学。学校建校至今已有35年的办学历史。前身为1986年成立的中山大学孙文学院;1995年,学校更名为中山学院,实行省市共管,以市为主的管理体制;2002年至今,合作双方共同举办电子科技大学中山学院;2016年至2020年,学校先后被遴选为“广东省首批普通本科转型试点高校”、“省市共建”高校、广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划建设高校。学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本使命,秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训,发扬“敢为天下先”和“爱国奉献”的精神,以“质量立校、人才强校、文化兴校”为三大核心战略,坚持“提高人才培养质量”、“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动,深入推进落实“省市共建”、“应用型转型试点建设”和“冲补强”提升计划各项任务,以教育服务地方创新驱动发展战略为宗旨,集中优势力量和资源,选准方向、抓好重点,创新机制,加快将学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学,为粤港澳大湾区经济社会发展提供智力支持和人才保障。学校现有全日制本科在校学生人数近1.8万人,录取分数、投档率位居同类院校前列。设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院、马克思主义学院、体育部等11个二级学院(教学部)。(一)特色鲜明的学科专业学校积极融入到区域创新驱动战略中,集中优势资源,凝练特色与优势,以目标导向推进学科建设落地生效,“计算机应用技术”为广东省优势重点学科,“电子科学与技术”、“工商管理”为广东省特色重点学科,“材料科学与工程”为广东省重点培育学科,省重点学科数量位居全省同类院校前列。在学科建设的带动下,逐步形成了以电子类专业,工、管为主干,工、管、经、理、文、法、艺协调发展的专业布局,学校现有40个本科专业,其中,“电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、软件工程、电子商务”5个专业为省级一流专业建设点;“工商管理、法学、电子商务、产品设计、英语、应用化学、物流管理”等17个专业为广东省优质专业;“机械设计制造及其自动化、软件工程、电子科学与技术、电子信息工程”4个专业通过IEET工程教育认证。(二)不断提升的人才培养质量学校以人才培养为中心,凸显“实践+创新”的应用型人才培养特色,构建了包括“通识教育、专业教育、多元教育”的“三阶段培养、多路径发展”的人才培养体系,形成了“全过程、阶梯式、多元化”实践教学体系及多样化应用型人才培养模式。近年来,获得国家级新工科研究与实践项目、全国教育科学“十三五”规划等立项,省级及以上产学合作协同育人项目40项、省级实验教学示范中心7个、省级大学生校外实践基地1
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