桂林山水职业学院市场营销专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于桂林山水职业学院的市场营销专业方面的问题，其中包括桂林山水职业学院的市场营销专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解桂林山水职业学院的市场营销专业有帮助。

一、桂林山水职业学院市场营销专业怎么样?录取分数线多少分

1、在广西省份2021年的桂林山水职业学院市场营销专业文科专业分数线是195分，对应的最低录取位次在131583名；

2、在广西省份2020年的桂林山水职业学院市场营销专业文科专业分数线是198分，对应的最低录取位次在125670名；

3、在广西省份2020年的桂林山水职业学院市场营销专业理科专业分数线是184分，对应的最低录取位次在200127名；

4、在广西省份2019年的桂林山水职业学院市场营销专业文科专业分数线是232分，对应的最低录取位次在111914名；

5、在广西省份2019年的桂林山水职业学院市场营销专业理科专业分数线是193分，对应的最低录取位次在188621名；

6、在贵州省份2021年的桂林山水职业学院市场营销专业文科专业分数线是203分，对应的最低录取位次在125627名；

二、桂林山水职业学院市场营销专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	市场营销专业	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
2	(文史类，3年，7000元/年)市场营销专业	2021	广西	文科	-	195	131583
3	(理工类，3年，7000元/年)市场营销专业	2021	广西	理科	-	280	177420
4	(文史类，3年，7000元/年)市场营销专业	2020	广西	文科	-	198	125670
5	市场营销专业	2020	广西	理科	-	184	200127
6	市场营销专业	2019	广西	文科	-	232	111914
7	市场营销专业	2019	广西	理科	-	193	188621
8	(语种:不限)市场营销专业	2021	贵州	文科	-	203	125627
9	(语种:不限)市场营销专业	2021	贵州	理科	-	-	-

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三、桂林山水职业学院师资和院系介绍

桂林山水职业学院于2003年经广西壮族自治区人民政府批准成立，经国家教育部备案的一所全日制普通高等院校，毕业合格颁发经电子注册的、国家承认的统招大专学历文凭。学院位于风景秀丽的桂林市临桂新区，地处自治区政府提出的“发展临桂，保护漓江，再造一个新桂林”的发展规划建设中心。与湘桂铁路、桂柳高速公路、桂林两江国际机场等交通要道相邻，离桂林市中心仅距12公里，交通便利、资讯发达，是读书、治学理想圣地。学院坚持党的领导和办学方向，认真贯彻落实立德树人为根本任务，以服务为宗旨，以市场为导向，以实践能力为基础，以职业技能为中心，培养面向生产、建设、管理、服务一线的“下得去、留得住、用得上、能发展”、具有良好职业操守的高技能人才，以地方经济和社会发展需求为“坐标”，坚持专业与市场需要对接、教材与岗位技术标准对接，依据学院自身条件，建设一批与专业基础相关、内在联系紧密、资源整合共享、办学特色鲜明、就业优势凸显的专业群。现有经济与管理系、信息与技术系、旅游与艺术设计系和基础部等4个教学单位；开设有媒体艺术类、经济管理类、乡村振兴类47个专业.学院全面贯彻落实“全员科研”策略，共获批各级各类立项项目55项。其中，院级项目13项，区级项目38项，教育部直属学会级4项，教育科研取得硕果。正是由于学院多年加强内涵建设，在教学方面取得了多项成果：如：2010年《大学计算机基础》荣获广西自治区教学团队称号；2011年学院《物业管理》专业荣获广西自治区特色专业；2012年学院艺术系《数字影视动画》荣获自治区示范性建设高等职业教育实训基地等。创新是引领学院持续发展的灵魂。为此，学院积极突破传统高职教育的“瓶颈”，实施“以工作过程为导向的学与教”的教学法改革，开展以培养学生能力为主线的实践性教学。另外，学院还通过推行学历证书和职业资格证书“多证制”教学模式，以提高学生的“职业迁移”能力。学院还是教育部、劳动部、商业部等授权的百余种证书的考点，学生参加的各专业职业资格证书考试，历年通过率均高于桂林市平均水平。目前，“山水人”正秉承着“让需要工作的人成为工作需要的人”的职教理念，在党和政府的正确领导和支持下，为把我院办成让学生和家长满意、让用人单位满意、让国家满意的高职学府，为区域经济发展提供合格技能人才而奋力前行。学院办学校 训：铭志　修德　砺能　善技校 风：求实 诚信 开放 创新教 风：立德 立技 立身 立业学 风：至信 至立 至律 至强办学理念：以德立人、以职立教、以特立校办学目标：遵守宪法、法律、法规和国家政策，践行核心价值观，遵守社会道德风尚，坚持办学方向，全面贯彻国家的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，坚持教育发展道路，以促进就业和适应产业发展需求为导向，立