南宁学院金融科技专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于南宁学院的金融科技专业方面的问题，其中包括南宁学院的金融科技专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解南宁学院的金融科技专业有帮助。

一、南宁学院金融科技专业怎么样?录取分数线多少分

1、在河南省份2021年的南宁学院金融科技专业理科专业分数线是444分，对应的最低录取位次在230786名；

2、在广西省份2021年的南宁学院金融科技专业文科专业分数线是426分，对应的最低录取位次在44650名；

3、在广西省份2021年的南宁学院金融科技专业理科专业分数线是357分，对应的最低录取位次在127304名；

4、在四川省份2021年的南宁学院金融科技专业文科专业分数线是480分，对应的最低录取位次在62585名；

5、在四川省份2022年的南宁学院金融科技专业理科专业分数线是429分，对应的最低录取位次在182671名；

6、在四川省份2022年的南宁学院金融科技专业文科专业分数线是486分，对应的最低录取位次在57297名；

二、南宁学院金融科技专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	金融科技专业	2022	黑龙江	文科	-	-	-
2	(18000元/年)金融科技专业	2021	河南	理科	-	444	230786
3	(18000元/年；办学地点南宁学院)金融科技专业	2022	河南	理科	-	-	-
4	(文史类，4年，18000元/年)金融科技专业	2021	广西	文科	-	426	44650
5	(理工类，4年，18000元/年)金融科技专业	2021	广西	理科	-	357	127304
6	(理工类，4年，18000元/年)金融科技专业	2022	广西	理科	-	-	-
7	(文史类，4年，18000元/年)金融科技专业	2022	广西	文科	-	-	-
8	金融科技专业	2021	四川	文科	-	480	62585
9	金融科技专业	2022	四川	理科	-	429	182671
10	金融科技专业	2022	四川	文科	-	486	57297

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三、南宁学院师资和院系介绍

南宁学院的前身是中国国民党革命委员会广西壮族自治区委员会1985年创办的邕江大学，2009年，南宁威宁集团以股份制的形式参与办学，成为共同举办者，双方在章程中明确不从办学中获取经济回报；2011年，合作共建的新校区投入使用；2012年学校升格为本科高校，更名为南宁学院。学校现设二级学院12个，开办本科专业29个，覆盖工学、管理学、艺术学、经济学等4大学科门类，全日制在校生14337人，其中本科生13022人。办学思路 学校坚持办学方向，坚持非营利性办学原则，坚持地方性、应用型办学定位。升本以来，学校积极探索应用技术大学的办学道路，贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念，以“质量发展、特色发展、创新发展”为主题，以人才培养为中心，以专业与课程建设，以产教融合协同育人为重心，铸造应用型特色之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本，努力为区域经济社会发展培养高素质应用型人才。目前，学校已成为国家首批应用技术大学试点高校、广西新建本科学校转型发展试点学校、自治区首批深化创新创业教育改革示范高校、广西应用型本科高校联盟副理事长兼秘书长单位。办学条件 学校校园环境优美，国家AAA级景区“不孤湖”景区坐落在校园内。校园占地面积84.65万平方米，校舍建筑面积43.02万平方米，教学行政用房面积23.09万平方米；教学科研仪器设备总值1.76亿元，建有智能交通实训室、VBSE跨专业综合实训室等实验实训室207个、自治区级示范性实验实训中心1个。有教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、原国家质检总局中国质量研究与教育（南宁）基地等高端协同育人平台；有自治区级大学生校外实践教学基地1个、校外实习基地130个。图书馆建筑面积25804平方米，馆藏纸质图书133.96万册，电子图书259.78万册，数据库26个。师资队伍 学校“教授引领、骨干支撑、双师结构、持续发展”的师资队伍基本形成，现有自有专任教师524人，外聘教师302人。自有专任教师中，高级职称228人，占43.51%；具有硕士、博士学位的教师331人，占63.17%；双师双能型教师165人，占31.49%。教师中有全国优秀教师、自治区级教学名师、博士生导师、艺术大师以及企业技术专家等知名专家学者和行业骨干。人才培养 学校聚焦应用型人才培养，深化应用型理论研究，促进办学理念向应用型转变，结集出版了《创新创业教育新体验》《产教融合创新发展新体验》《应用型课程建设新体验》等教学改革研究论文集6部、《变道超车——新型应用技术大学建设探索》专著1部。深化专业建设促进学校办学思路向应用型转变，拥有广西重点学科1个，建有自治区级重点（特色）建设专业6个、广西一流专业1个，入选广西创优计划项目4个；深化课程改革促进教学向应用型转变，重构课程体系，重组课程内容，开展了100门应用型示范课