今天许老师被一位家长问道,江苏上资阳环境科技职业学院需要多少分,大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同,本文许老师就资阳环境科技职业学院在江苏的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家,希望大家在报考资阳环境科技职业学院的时可以作为参考,今年的资阳环境科技职业学院在江苏的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

1、2022年江苏历史(历史+不限)类考生要想上资阳环境科技职业学院需要的最低录取分数线为220分,最低录取位次是49086名,招生录取人数为23人;
2、2022年江苏历史(历史+(政治或地理))类考生要想上资阳环境科技职业学院需要的最低录取分数线为220分,最低录取位次是49086名,招生录取人数为1人;
3、2022年江苏物理(物理+不限)类考生要想上资阳环境科技职业学院需要的最低录取分数线为220分,最低录取位次是39383名,招生录取人数为14人;
4、2022年江苏物理(物理+(化学或生物))类考生要想上资阳环境科技职业学院需要的最低录取分数线为220分,最低录取位次是39383名,招生录取人数为2人;
1、2022年资阳环境科技职业学院在江苏的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 2022 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 23 | 220 | 49086 | 省教育厅 |
| 江苏 | 2022 | 历史 | 历史+(政治或地理) | 专科 | 1 | 220 | 49086 | 省教育厅 |
| 江苏 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 14 | 220 | 39383 | 省教育厅 |
| 江苏 | 2022 | 物理 | 物理+(化学或生物) | 专科 | 2 | 220 | 39383 | 省教育厅 |
资阳环境科技职业学院是四川省人民政府批准,教育部备案,按照本科标准建设的全日制普通高等学校,是中国生态环境产教联盟理事单位,四川战略性新兴产业人才培养基地,西南地区唯一的一所覆盖环保全产业链的高等院校。 学院地处拥有“节能之都,绿色城市”之称的成渝双城经济圈枢纽型临空城市——资阳,到天府国际机场8分钟车程,距成都市区22分钟高铁车程。学院规划占地面积1200亩,首期建设用地626亩。校园依山傍水,拥有完整的“两山一湖”生态系统,各类教学设施完备,还建设有配备空调、供应热水的高标准公寓式学生宿舍,自主运营的高质量餐饮中心,功能齐备的图书馆,室内体育馆和学术报告厅,美丽的校园处处体现着以学生为本,乐学乐活的校园建设理念。 学院坚持“紧贴生态文明建设和健康中国战略需求,服务学生,服务产业,服务社会。”的办学理念,建设环境、健康两大核心专业群,开设有环境工程技术、水环境监测与治理、护理、食品质量与安全、幼儿发展与健康管理、健身指导与管理、旅游管理等专业,培养自觉倡导和践行绿色生产生活方式,“重德知礼、身心健康、职养深厚、精技强能”的高素质技术技能型人才。 学院截止目前各类学生4800多名,教职员工230多名,师资力量雄厚,聘请了生态环境领域的四位院士作为办学顾问,形成了以张仁志、张勇、朱斌、刘旭、阳乔燕等教授为代表的高水平专任教师队伍。学院与电子科技大学、西南交通大学、四川农业大学、西华师范大学、河北环境工程学院、成都体育学院、成都大学、美国蒙东那大学、泰国博仁大学、泰国格乐大学等国内外大学开展人才培养合作,为学生提供优质的多渠道的学历提升途径。 学院坚持创新引领,致力于建设生态环保科技研发中心、大健康科技成果转化中心、创业企业孵化中心,创建国际先进、国内一流的“天府生态环保科技绿谷”、“生命教育与健康促进中心”。学院建有环保类、护理类、健身类实训室共计61个。其中由荷兰万豪劳伦斯坦大学Leo Groendijk(雷奥.洪戴克)教授为学院量身定做的水环境污染控制实验室是目前全国高校设备台套和种类数量最多,真实运行的水处理实验室,能很好地实现工学结合、教学做一体化的情景教学;护理专业有母婴护理、社区护理、老年护理、内科护理、外科护理、急救护理等实训中心;与中国健力队、贝斯特健身研究院合作建立全省规模最大的健身专业实训中心。 学院践行产教融合、校企合作的办学路径。与北控水务、兴蓉环境、四川锦美环保、江苏天瑞仪器、四川悦承环保节能科技、四川中环联蓉环保工程、资阳市人民医院、雅安市第四人民医院、眉山心脑血管病医院、贝斯特健身研究院、人马线健身连锁等70余家企业在人才培养、科技研发、实践教学等方面开展深入合作,覆盖学院所有专业。 学院师生秉承“崇德、博学、勇毅、笃行”的校训,树立“天人互泰 知行合一”的校风,按照“分类培养、因材施教、多元评价、多重检测”的教学模式,以“建设美丽中国、健康中国”为使命,为建设优势突出、特色鲜明、国内一流的环境类高校而努力奋斗!
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