
1、三亚学院在甘肃的网络与新媒体专业招生录取人数为1人;
2、三亚学院在甘肃的测控技术与仪器专业招生录取人数为2人;
3、三亚学院在甘肃的数据科学与大数据技术专业招生录取人数为2人;
4、三亚学院在甘肃的市场营销((数字营销))招生录取人数为1人;
5、三亚学院在甘肃的法学专业招生录取人数为5人;
6、三亚学院在甘肃的英语((招英语考生))招生录取人数为3人;
7、三亚学院在甘肃的市场营销((数字营销))招生录取人数为1人;
8、三亚学院在甘肃的健康服务与管理专业招生录取人数为1人;
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AO | - | 理科 |
| 网络与新媒体 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AP | - | 理科 |
| 应用心理学 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AQ | - | 理科 |
| 车辆工程 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AR | - | 理科 |
| 测控技术与仪器 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AS | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AT | - | 理科 |
| 软件工程 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AU | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AV | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AW | - | 理科 |
| 城乡规划 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AX | - | 理科 |
| 风景园林 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AY | - | 理科 |
| 康复治疗学 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AZ | - | 理科 |
| 护理学 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B1 | - | 理科 |
| 工程管理 ((建筑数字技术与造价)) | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B2 | - | 理科 |
| 工商管理 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B3 | - | 理科 |
| 市场营销 ((数字营销)) | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B4 | - | 理科 |
| 会计学 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B5 | - | 理科 |
| 健康服务与管理 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B6 | - | 理科 |
| 旅游管理 ((智慧旅游大数据)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | B7 | - | 理科 |
| 金融科技 ((跨境投融资)(该专业与丹麦盛宝银行联合培养,仅招收有专业志愿的考生,入学后不得转专业)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AN | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A3 | - | 文科 |
| 法学 | 5 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A4 | - | 文科 |
| 社会学 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A5 | - | 文科 |
| 汉语言文学 | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A6 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 ((国际幼儿教育)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A7 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A8 | - | 文科 |
| 英语 ((招英语考生)) | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A9 | - | 文科 |
| 俄语 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AA | - | 文科 |
| 网络与新媒体 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AB | - | 文科 |
| 护理学 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AC | - | 文科 |
| 工商管理 ((国际产能合作服务)) | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AD | - | 文科 |
| 工商管理 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AE | - | 文科 |
| 市场营销 ((数字营销)) | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AF | - | 文科 |
| 会计学 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AG | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AH | - | 文科 |
| 行政管理 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AI | - | 文科 |
| 健康服务与管理 | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AJ | - | 文科 |
| 物流管理 | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AK | - | 文科 |
| 旅游管理 ((智慧旅游大数据)) | 3 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AL | - | 文科 |
| 酒店管理 ((奢侈品管理与开发)) | 1 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AM | - | 文科 |
| 金融科技 ((跨境投融资)(该专业与丹麦盛宝银行联合培养,仅招收有专业志愿的考生,入学后不得转专业)) | 2 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A2 | - | 文科 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AJ | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AK | - | 理科 |
| 应用心理学 | 5 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AL | - | 理科 |
| 测控技术与仪器 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AM | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AN | - | 理科 |
| 通信工程 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AO | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AP | - | 理科 |
| 软件工程 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AQ | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AR | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AS | - | 理科 |
| 城乡规划 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AT | - | 理科 |
| 风景园林 ((与上海交通大学联合培养)) | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AU | - | 理科 |
| 康复治疗学 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AV | - | 理科 |
| 工程管理 ((BIM技术与造价)) | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AW | - | 理科 |
| 工商管理 | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AX | - | 理科 |
| 会计学 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AY | - | 理科 |
| 旅游管理 ((智慧旅游大数据)) | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AZ | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A2 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A3 | - | 文科 |
| 法学 ((自贸港法律)) | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A4 | - | 文科 |
| 法学 | 5 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A5 | - | 文科 |
| 社会学 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A6 | - | 文科 |
| 汉语言文学 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A7 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A8 | - | 文科 |
| 俄语 | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A9 | - | 文科 |
| 工商管理 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AA | - | 文科 |
| 工商管理 ((国际产能合作服务)) | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AB | - | 文科 |
| 市场营销 ((数字营销)) | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AC | - | 文科 |
| 会计学 | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AD | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AE | - | 文科 |
| 行政管理 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AF | - | 文科 |
| 物流管理 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AG | - | 文科 |
| 旅游管理 ((智慧旅游大数据)) | 3 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AH | - | 文科 |
| 会展经济与管理 | 2 | 甘肃 | 2021 / 本二 | AI | - | 文科 |
| 金融科技 ((与丹麦盛宝银行联合培养)(该专业仅招收有专业志愿的考生,录取的考生入学后不得转专业)) | 1 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A1 | - | 文科 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A2 | - | 文科 |
| 法学 | 5 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A3 | - | 文科 |
| 社会学 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A4 | - | 文科 |
| 汉语言文学 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A5 | - | 文科 |
| 汉语国际教育 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A6 | - | 文科 |
| 俄语 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A7 | - | 文科 |
| 工商管理 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A8 | - | 文科 |
| 工商管理 ((国际产能合作服务)) | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A9 | - | 文科 |
| 市场营销 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AA | - | 文科 |
| 会计学 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AB | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AC | - | 文科 |
| 行政管理 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AD | - | 文科 |
| 物流管理 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AE | - | 文科 |
| 旅游管理 | 3 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AF | - | 文科 |
| 酒店管理 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AG | - | 文科 |
| 会展经济与管理 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AH | - | 文科 |
| 金融科技 ((与丹麦盛宝银行联合培养)(该专业仅招收有专业志愿的考生,录取的考生入学后不得转专业)) | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A1 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AI | - | 理科 |
| 应用心理学 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AJ | - | 理科 |
| 测控技术与仪器 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AK | - | 理科 |
| 软件工程 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AL | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AM | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AN | - | 理科 |
| 城乡规划 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AO | - | 理科 |
| 风景园林 ((与上海交通大学联合培养)) | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AP | - | 理科 |
| 康复治疗学 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AQ | - | 理科 |
| 工程管理 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AR | - | 理科 |
| 工商管理 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AS | - | 理科 |
| 会计学 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AT | - | 理科 |
| 旅游管理 | 2 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AU | - | 理科 |
| 酒店管理 | 1 | 甘肃 | 2020 / 本二 | AV | - | 理科 |
学校简介2021/4/20 三亚学院始建于2005年,位于海南省三亚市,由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的民办大学,三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势,前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景,尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势。 三亚学院美丽校园生态安全、宜学宜居,被评为海南十大生态建筑,占地面积3000亩,建筑总面积50万方米,总投资超30亿元,下设21个学院,开设51个专业,涵盖经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学、工学、理学、医学等9个学科门类。学校拥有高性能超算中心、金融创新与多资产智能交易实验室、人工智能实验室、国际酒店教学实训中心、国艺馆、国医馆、标准游泳池、高尔夫训练场等现代化教学、生活设施。学校还拥有高科技图书馆3个,图书馆藏书200余万册。 学校秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命,确定“学生竞争力”战略核心,强化“以学生为中心、以进取者为标榜、以教育情怀为乐趣”三个战略支点,始终坚持依法治校、合规办学,坚持非营利办学,得到党和政府及社会的广泛好评,教职工主人翁精神成为学校的基本价值观,学生
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