湖南郴州综合职业中专推学生校长助理制建心理咨询体系(一)

郴州综合职业中专年实现了学生实就业率、对口率、满意率和待遇等“八个提高”，其中对口就业率达到89%。

■本报记者李凌通讯员袁明宏王永智

都说中职学校德育不好抓，学生调皮捣蛋、打架斗殴。不过，湖南省郴州综合职业中专的德育工作却搞得有声有色。学校创造性地推行“学生校长助理制”、培养教师心理咨询师队伍、实行德育活动课程化管理等举措，学校的校风学风大为转变。

两年来，该校不仅被评为市级安校园、国家级“零犯罪”示范学校，而且实现了学生实就业率、对口率、满意率和待遇等“八个提高”，其中对口就业率达到89%。

“学生校长助理”搭建学校与学生沟通桥梁

一些中职学生的學習底子差，上课不认真，老师在上面讲，学生在下面玩手机。对此，郴州综合中专“学生校长助理”、对外商贸376班学生何丽英，看在眼里、急在心里。怎么解决这个问题呢？

设计问卷、组织调研，何丽英和校长马志华发现，原来是老师上课方式太死板，缺乏互动，学生们都不爱听。为此，学校要求教师改进课堂教学方式。

半年过去了，何丽英明显感到课堂活跃多了，老师与学生互动更频繁，上课玩手机的少了。

郴州综合职业中专2011年推出“学生校长助理制”，每年聘请6至8名优秀学生参与学校教学、管理等，对改进校风、学风建设起到了良好作用。3年多来，已有20多名学生担任校长助理。

“学生校长助理来自学生群体，能帮助大家加深对学校的理解，帮助学校发现学生的需求和问题，真正架起学校和学生沟通的桥梁，实现了上情下达。”副校长张和说。

建心理咨询体系破解中职德育难题

三年级学生曹敏（化名）刚入学时，受父母闹离婚的影响，时常跟同寝室同学发生冲突，人际关系非常紧张。