北京市朝阳区化解中小学城乡差异、片区差异、校际差异(二)

干教师充实到朝阳学校教师队伍中，朝阳学校的学生还能到清华附中本部进行“留学”。自2010年5月签约以来，清华附中朝阳学校的品牌效应已经初显，生源和教学质量得到稳步提升。

从湖北引进的华中师大一附中朝阳学校融两地办学优势，注重学生综合素质提高，学校在开足开齐国家、地方课程的前提下，还开设了40门以“京楚文化”为主的校本课程，为学生全面发展和个性成长搭建台。建校以来，共有300多名学生分别获区市级、国家级乃至世界级奖励，涵盖学科、科技、艺体、研究性、创新性學習各个方面。

几年下来，引进校的不俗表现打消了一些人认为“水土不服”的质疑，赢得了家长的广泛认可。随着这些名校陆续进驻，朝阳区的学生尽享来自全国优质教育资源的福利。

内扩优质校为更多学校发展带来新契机

芳草地国际学校“一校九址”、陈经纶中学“一校八址”……除了从区外引进名校办学外，朝阳区原有的优质校也在不断扩大办学规模，发挥品牌辐射作用。

芳草地国际学校民族校区原来是南中街民族小学，300多名学生中超过八成为随迁子女。年初，南中街民族小学并入芳草地国际学校，纳入优质学校建设行列。

但一直以来，这里的校园环境受限，仅有一座教学楼，操场不过100多方米。8月初，朝外街道牵头组织成立了环境整治专项工作小组，将解决校园周边环境作为群众路线教育实践活动立行立改的重点项目。

新学年开学，学校周边环境焕然一新：通过拆除违建，整个校园相当于增加5000多方米，孩子们的學習环境得到极大改善。

不仅如此，作为芳草地国际学校教育集团的一员，民族校区的学生们也能享受到教育集团内的优质资源。民族校区马海莲校长说，目前集团派了教学干部深入民族校区，分校的教师能参与集团的教研活动，学校5位年轻教师还拜集团中的名师为师，集团的优秀教师还会送课到校。民族校区的学生不仅能与集团内的学生一样學習芳草课程，还能一起参与活动。

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