残疾人优惠政策2018,聚焦残疾青少年生存状态(七)

陈力华妈妈欣喜地告诉记者，上学后不久，陈力华就学会了自己穿衣、穿鞋和上厕所，也渐渐地不挑食了。后来学校里倡导光盘行动，陈力华不仅自己能做到，还在家里监督大家做到光盘，在他的带领下，现在家里浪费粮食的现象很少出现。

在陈力华入学的第一天，学校曾让家长写下心愿，陈力华的妈妈当时写下了“有一天孩子能和我说话”。

“只要能进行简单的交流就行。”陈力华妈妈说，当时陈力华只会说“爸爸”、“妈妈”几个简单的单词，不会完整地说一句话。

针对陈力华口齿不清的情况，学校为陈力华制定了“个别化教育计划”，鼓励他慢慢说，逐渐积累词汇量。

记者采访陈力华的时候，刚走进教室，陈力华就热情地向记者打招呼问好，告诉记者他在上美术课，正在为圣诞老人涂上颜色。

问他还喜欢上什么课，陈力华说语文，随即就从课桌拿出语文课本，大声地朗读了《珍贵的毛衣》一文，告诉记者课文中这件毛衣之所以特别珍贵是因为毛衣是奶奶亲手织的。

“以前我从来没想过这样的孩子会写字。”陈力华妈妈说，现在他已经认识了几百个汉字，更叫我开心的是他的汉字写得很工整。他还会做简单的加减法，也能进行简单的阅读。

说起陈力华的表现，何老师对他赞不绝口，学校每年举行特奥会，陈力华每次都是班级里拿奖最多的。他擅长打羽毛球、垒球，跑步，他还会背三字经、会唱歌，很自信、很勇敢。

记者了解到，达敏学校每年都会积极参加区级、市级乃至更高级别的活动，从不因为是培智学校而觉得事不关己、置之度外。学校自身也会举行特奥会、文艺表演、才艺展示等各项活动，鼓励每个孩子参加，从不落下一个孩子。

何老师告诉记者，陈力华还很乐于助人，学校的兴趣小