本期,学校安排我和另外两名老师一起帮扶新教师龚利。具体帮扶工作总结如下:
九月:指导龚利老师如何填写《个人三年规划分析表》。我和龚利老师一起从她自身的特长进行分析,帮助龚老师重新认识自己。结合学校开展的各种活动,分析龚老师面临的机遇和挑战,从而有针对性的制定自己今后三年的发展目标,即:一年入格,二年定型,三年合格。为龚利老师推荐专业理论书籍《做有的教师》,并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课,课后撰写教学反思。每期写课后反思20个,每年撰写教学论文1篇。
十月:检查龚利老师的《个人三年规划分析表》,同时反馈我的意见。10月20日,听龚利老师执教的美术课,并录像。我先要求龚老师自己观看教学录像进行反思,于一周后和其他帮扶教师一起对龚老师的课进行评价。这种让教师先自我评价,帮扶教师再点评的方式对新教师的专业成长效果还不错。
十一月:提前一天通知龚老师,要听她的课,从听课的效果来看,龚老师还是做足了功课的,不仅精心准备教具,注意调控课堂学纪律,课后主动听取反馈意见。同时把自己的录像课拿给龚老师看。帮助指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。
十二月:积极与西大附小于宏老师和电教馆晏迪老师联系,为龚老师借阅优秀的美术课堂视频。于宏老师的《和鸽在飞翔》课堂视频就是其中的一个,优秀教师的教学范例对龚老师的教学有很大的帮助。
本期龚老师基本完成开学初制定的目标。建议龚利老师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。
今后,我还将一如既往的帮助龚利老师,让她在教育教学这条路上走的更远更好!
对陈宇老师进行指导,我现阶段总结如下:
一、认真指导备课:针对年轻教师教学经验少,我从备课抓起,让他从上充分认识到备课的重要性。
二、跟踪听课:青年教师以后的路怎么走,课上的怎么样,在初始阶段最为重要,因此,我跟着他听每一节课,帮助他扬长避短,尽快成长起来。
三、让他听课:让他把一单元的每一个环节都听到,从课型上让他对物理课有一个整体的了解,能够自己去设计课型。
四、指导复:青年教师除了要把握教材,认真备好课,上好自课,让学生有收获也特别重要,因此,从这一目的出发,我引导他正确利用自课。
总之,我要使他尽快适应初中物理教学,成为物理教学的骨干力量。
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