语文教学自我反思检讨二篇

更新时间：2023-08-13 18:05:14 高考知识网 www.xjdkctz.com

以往的语文教学，把先生禁锢在小小教室里，与世隔绝，“两耳不闻窗外事，二心只读教科书”。这样做一定不对，要破“课堂为中心”。自然、社会、沸腾的理想生活，也是學習语文的课堂。这次课程变革，要建立开放

而富有生机的语文课程，其中重要一点，就是树立大语文教育观，引导先生在生活中学语文、用语文。我们至多可以从以下两个方面努力：一方面要鼎力改良课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，而应充盈丰厚多彩的语文理论活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽语文教学的途径、方式。教学内容、方式、途径要向自然、社会、理想生活开放，也就是说，必要时语文教学要走出去。还要注重课外阅读、课外作的指点，使先生把课内學習所得迁移到课外學習中去。课内阅读教学中决议了语文课文的经典性、根底性和示范性。课文该当是精品，文质兼美，在内容上表现了鲜明的时代肉体，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的模范性。因此课文也就成了知识、才能、教育和审美情味的载体，为重要的是课文可以使先生掌握带有普遍性和规律性的知识和才能，使学

生学会从特殊到普通，触类旁通，更好地在课外停止其它相似文章的學習阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必需互相结合，互补互助。课文阅读教学是根底，对课外阅读起着指导作用；课外阅读是课内的延续和补充，反过去丰厚并深化课文的阅读學習。真正做到 “得法于课内，得益于课外”

以后该当注重的是，课堂上，特别是低年级课堂上，过于留意方式，外表上快高兴乐、热繁华闹，用少量的非语文活动挤占了学语文的工夫，后果高兴不足，收效不大，没能给先生打下扎实的语文學習的根底，这是与课程变革的目的南辕北辙的。至于课外语文活动，有的目的不明，组织不利，工夫花了不少，先生在学语文、用语文上播种不大。这就需求增强目的性，增加自觉性；增强方案性，增加随意性；要实在可行，讲务实效。

语文课程变革，要努力于每个先生语文素养的构成与开展。语文素养的中心是什?？是语文才能。因而，我们必需给先生打下扎实的语文根底，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、作等才能，根本的學習办法以及良好的學習气。这样的根底不只是扎实的，也是可继续开展的。同时，要留意培育先生的创新才能，这是以往的语文教学比拟无视的。培育创

新才能，中心是独立考虑才能，还有丰厚的想象力。怎样培育呢？比方，在识字教学中培育独立剖析、识记字形的才能；在阅读教学中培育读文章想画面的才能，激活想象力；鼓舞先生宣布共同感受和团体见地，说真实想法，不随声附和；在作文教学中引导察看，鼓舞发现，倡导写特性化作文，添加想象作文的练。

以后我们教员该当警觉的是，在阅读和作文教学中存在自觉追求新异的景象。特别是在阅读教学中，要处置好培育求异与培育求同的关系。不是想法、说法越新越好，越异乎寻常越好。关键是要说真话，说本人的话，表达本人的真情实感。只要这样才干更好的推进初中语文课程变革的调和开展。

高三语文教学也需要在实践中思考，思考中总结，总结后提升。连续几个月的高三语文教学体味了艰辛，也收获了快乐，但更多的是感悟。

1、回归教材

高三复除了题海式强化训练，还应充分开发利用课本。实践证明，回归教材是提升高考分数的有效途径，“以本为本”是高考复的有效策略。

常考试，我们常说“万变不离其宗”，还说“题在书外，答案在书内”。这话适用于高考，也适用于当今极具灵活性和时代性的高考语文。我们手中的复材料尽管是精心挑选的，但其宽度与深度都不及教材。一是其涉及面不会比教材更全面，二是其深浅度的把握上不比教材更适中。所以对那些掌握教材不是非常透切的学生而言，教材应该是最好的复资料。现今的高考命题坚持以教材为依据，所以学生要想考出好成绩，在高三的复中仍不可脱离教材。下面以写作为例谈回归教材的重要性。

在写作中，许多学生总是因素材太少太肤浅，从而导致“言之无物”。所以高三阶段，教师和学生依然会在积累写作素材上下大功夫，通过网络，通过报刊，通过各个途径积累方方面面的素材。殊不知，我们的教材就是一个巨大的材料宝藏，只是我们没有发现，或者说没有有意识地去开掘罢了。历年的高考话题都没有在教材中出现过，但是，均可以从教材中找到直接、间接的写作材料，找到分析问题的方法，获得有益的借鉴或启示。2003年高考话题“感情的亲疏与事物的认知关系”这一话题在《邹忌讽齐王纳谏》里就能找到素材获得启示。同时，历年高考的优秀作文相当一部分是得益于“活”读“活”用教材的，又如“相信自己与听从别人””这一话题在《游褒禅山记》里也能找到素材获得启示。还有大家熟悉的《孔雀东南飞》一文，曾在多年的高考优秀作文中被采用被演绎。仅从这个角度看，可以毫不夸张地说，教材是一座富矿，等待着我们去开发。如果能灵活运用好课文中的素材，既能解决写作时“巧妇难为无米之炊”的难题，又能增加文章的文学内涵及文化底蕴，可以说是一举两得。

2、感悟生活

当今高考，语文是最贴现实，最接生活的一门学科。所以我们的高三复要让学生懂得感悟生活，学会感悟生活。

生活是丰富多采的。学会观察生活感悟生活，可以使写作有源头活水，可以使鉴赏能力有所提高。无论古典诗词还是现代散文小说，都是艺术创作。艺术首先是来源于生活的。只有让我们的学生全面而深入地感悟生活，才能提高他们鉴赏艺术作品的能力。语文的外延是生活，高考语文试题也不是关起门来造车。贴生活，关注生活，以人为本是语文高考命题的大方向。所以我们不要让学生两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，否则我们的学生将又低能又低分，即便高分也将低能，我们教师的努力就付之东流。