
1、上海体育学院在浙江的新闻学专业招生录取人数为2人;
2、上海体育学院在浙江的英语((要求高考英语成绩不低于110分))招生录取人数为2人;
3、上海体育学院在浙江的汉语国际教育专业招生录取人数为2人;
4、上海体育学院在浙江的医学技术类((含运动人体科学、运动康复、应用心理学、康复治疗学、运动能力开发、运动与公共健康专业))招生录取人数为20人;
5、上海体育学院在浙江的工商管理类((含体育经济与管理、市场营销专业))招生录取人数为2人;
6、上海体育学院在浙江的数据科学与大数据技术专业招生录取人数为2人;
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新闻学 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 不限 | 综合 |
| 英语 ((要求高考英语成绩不低于110分)) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 不限 | 综合 |
| 汉语国际教育 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 不限 | 综合 |
| 医学技术类 ((含运动人体科学、运动康复、应用心理学、康复治疗学、运动能力开发、运动与公共健康专业)) | 20 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 工商管理类 ((含体育经济与管理、市场营销专业)) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 不限 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 物 | 综合 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新闻学 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 不限 | 综合 |
| 英语 ((要求高考英语成绩不低于110分)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 不限 | 综合 |
| 汉语国际教育 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 不限 | 综合 |
| 医学技术类 ((运动科学)(含运动康复、运动能力开发、应用心理学、康复治疗学、运动与公共健康专业)) | 20 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 工商管理类 ((体育管理)(含体育经济与管理、市场营销专业)) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 不限 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 物 | 综合 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 数据科学与大数据技术 | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 物 | 综合 |
| 医学技术类 ((运动科学)(含运动康复、运动能力开发、应用心理学、康复治疗学专业)) | 8 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 汉语国际教育 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 不限 | 综合 |
| 工商管理类 ((体育管理)(含体育经济与管理、市场营销专业)) | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 不限 | 综合 |
| 新闻学 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 不限 | 综合 |
| 英语 ((要求高考英语成绩不低于110分)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 不限 | 综合 |
上海体育学院创建于1952年,是新中国成立最早的体育高等学校之一,2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水地方高校建设序列。学校坚持办学方向,着力落实立德树人根本任务,立足型应用研究型高校办学定位,秉持“身心一统,兼蓄竞攀”的校训,以人才培养和知识创新为己任,承载“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命,践行“为了师生终身发展”的根本理念和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学。着力建设竞技体育人才与应用研究型体育人才培养基地、专业化教师培养基地和体育国际合作办学示范基地。努力把学校建成扎根中国大地的世界一流体育大学,成为支撑中国体育发展和高等教育发展的人才库、库、智慧脑和体育文化传播源。学校设有杨浦、徐汇2个校区,占地面积600余亩,校舍建筑面积超35万方米。上海体育学院是我国体育院校首批博士学位授予单位之一(1986年),坚持“与质量并重,学科建设与人才培养相互促进”的方针。在两届国家级教学成果奖评审中,获1等奖1项,二等奖2项。现共有本科专业23个;2019年
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