
1、滁州职业技术学院在浙江的模具设计与制造专业招生录取人数为15人;
2、滁州职业技术学院在浙江的工业机器人技术专业招生录取人数为15人;
3、滁州职业技术学院在浙江的新能源汽车技术专业招生录取人数为10人;
4、滁州职业技术学院在浙江的应用化工技术专业招生录取人数为20人;
5、滁州职业技术学院在浙江的模具设计与制造专业招生录取人数为15人;
6、滁州职业技术学院在浙江的工业机器人技术专业招生录取人数为15人;
7、滁州职业技术学院在浙江的新能源汽车技术专业招生录取人数为10人;
8、滁州职业技术学院在浙江的应用化工技术专业招生录取人数为20人;
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 模具设计与制造 | 15 | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工业机器人技术 | 15 | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 新能源汽车技术 | 10 | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 应用化工技术 | 20 | 浙江 | 2022 / 1段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 模具设计与制造 | 15 | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工业机器人技术 | 15 | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 新能源汽车技术 | 10 | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 应用化工技术 | 20 | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工业机器人技术 | 10 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 新能源汽车技术 | 10 | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 应用化工技术 | 20 | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 工业机器人技术 | 10 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 新能源汽车技术 | 10 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 应用化工技术 | 20 | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 物联网应用技术 | 10 | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工业机器人技术 | 15 | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 电子商务 | 15 | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 物联网应用技术 | 10 | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工业机器人技术 | 15 | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 电子商务 | 15 | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 物联网应用技术 | 10 | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工业机器人技术 | 15 | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 电子商务 | 15 | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 不限 | 综合 |

滁州职业技术学院是专科学校,是安徽省属全日制公立普通高等职业院校,教育部优质专科学校建设单位,安徽省示范性高职院校,安徽省首批“地方技能型高水大学”建设单位。一、滁州职业技术学院几本大学根据全国普通高校信息可知:滁州职业技术学院不是一本也不是二本大学,而是专科学校。二、滁州职业技术学院简介 滁州职业技术学院(CHUZHOU POLYTECHNIC)坐落于安徽省滁州市,是安徽省属全日制公...查看更多

12月2日下午,滁州职业技术学院党委副书记杨家庆一行来校调研交流“三全育人”综合改革等工作。交流会在第一会议室召开,校党委副书记阮爱民及相关人员参加会议。阮爱民对滁州职业技术学院一行来访表示欢迎。他谈到,作为安徽省首批“三全育人”综合改革试点高校,巢湖学院以立德树人为根本,以学生养成教育为切入点,通过加强顶层设计,完善制度保障,创新育人手段,统一,凝聚共识,举全校之力大力推进“三全育人”综合改...查看更多

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